Mano vaikas nemėgsta matematikos, ką turėčiau daryti?

[Atnaujinimas 15 m. kovo 2021 d.]

Geri skaitymo įgūdžiai padėtų gerai mokytis matematikos (be kita ko)

Remiantis nauju tyrimu, tos smegenų sritys, kurios patiria stresą skaitymo metu, taip pat veikia atliekant kitą iš pažiūros nesusijusią veiklą, pavyzdžiui, matematiką. Kaip premiją, mūsų patarimai ir patarimai, kaip supažindinti jūsų vaiką su šia svarbia jo mokymo tema.

Jei jūsų vaikui sunkiai sekasi matematika, galite ištiesti jam pagalbos ranką... padėdami tobulinti skaitymo įgūdžius. Jei šis sakinys prieštarauja intuityviam, vis dėlto tokią išvadą galima padaryti perskaičius naujo mokslinio tyrimo, paskelbto 12 m. vasario 2021 d. žurnale, rezultatus.Kompiuterinio neuromokslo ribos".

Viskas prasidėjo nuo disleksijos darbo, kuriam vadovavo mokslininkas Christopheris McNorganas, dirbantis Bafalo universiteto (Jungtinės Amerikos Valstijos) psichologijos skyriuje. Jis tai atrado už skaitymą atsakingos smegenų sritys veikė ir atliekant iš pažiūros nesusijusias veiklas, pavyzdžiui, atliekant matematinius pratimus.

« Šie atradimai mane pribloškė Christopheris McNorganas pakomentavo pareiškime. “ Jie padidina raštingumo vertę ir svarbą, parodydami, kaip sklandus skaitymas pasiekia visas sritis, nurodo, kaip atliekame kitas užduotis ir sprendžiame kitas problemas., jis pridėjo.

Čia tyrėjui 94% atvejų pavyko nustatyti disleksiją, nesvarbu, ar tai būtų skaitymo ar matematikos vaikai, tačiau jo eksperimentinis modelis visų pirma atskleidė, kad smegenys skaitymui taip pat turėjo įtakos atliekant matematiką.

« Šie rezultatai rodo, kad tai, kaip mūsų smegenys yra prijungtos prie skaitymo, iš tikrųjų turi įtakos smegenų darbui matematikoje “, - sakė mokslininkas. “ Tai reiškia, kad jūsų skaitymo įgūdžiai turi įtakos tam, kaip sprendžiate kitų sričių problemas, ir padeda mums geriau suprasti [kas nutinka] vaikams, turintiems mokymosi sutrikimų skaitymo ir matematikos srityje. “, – detalizavo jis.

Todėl mokslininkui dabar moksliškai įrodyta, kad faktas apie sutelkti dėmesį į mokymąsi skaityti turės daug daugiau pasekmių, ne tik pagerins kalbos įgūdžius.

Matematika, nuo darželio iki CE1

Apie „matematiką“ kalbame tik nuo pirmos klasės. Kadangi darželyje oficialiose programose manoma, kad matematika yra didžiulės visumos, vadinamos „pasaulio atradimu“, dalis, kurios tikslas, kaip rodo pavadinimas, priversti vaikus manipuliuoti ir atrasti sąvokas, tačiau likti antrame plane. betonas. Pavyzdžiui, dvigubo sąvoka dirbama nuo pagrindinės sekcijos iki CE1. Bet darželyje vaikui tikslas yra duoti kojeles vištoms, paskui triušiams: vištai reikia dviejų kojų, dvi vištos turi keturias kojas, o paskui tris vištas? CP grįšime prie jo, lentoje rodomi kauliukų žvaigždynai: jei 5 + 5 yra 10, tai 5 + 6 yra 5 + 5 su dar vienu vienetu. Jau kiek abstraktiau, nes vaikas pats nebetvarko kauliukų. Tada sudarome lenteles, kad išmoktume: 2 + 2, 4 + 4 ir tt CE1 pereiname prie didesnių skaičių (12 + 12, 24 + 24). Pagrindai, kuriais bus grindžiamas visas mokymasis, taip keliamas tarp didžiosios dalies ir KP, svarbu neleisti vaikui nugrimzti į miglotą „nelabai suprasta“ magmą, turint omenyje, kad mokymasis taip pat priklauso. apie vaiko brandą ir kad negalime skubinti dalykų vardan standarto, kuris egzistuoja tik tėvų, nerimaujančių dėl sūnėno ar kaimyno akademinės sėkmės, galvose...

Raktai, kaip atpažinti sunkumų patiriantį vaiką

„Būti gerai matematikoje“ turės reikšmę tik nuo CE2. Prieš tai galime pasakyti tik tiek, kad vaikas turi arba neturi galimybių mokytis numeruoti (mokėti skaičiuoti) ir aritmetikos. Tačiau yra įspėjamųjų ženklų, kurie gali pateisinti linksmą, bet reguliarų atsakingumą namuose. Pirmasis yra prastos skaičių žinios. Vaikas, kuris per Visų Šventųjų dieną CP nežino savo skaičių daugiau nei 15 metų, rizikuoja būti išmestas. Antrasis signalas yra vaikas, kuris atsisako nesėkmės. Pavyzdžiui, jei jis nenori skaičiuoti ant pirštų, nes jaučiasi kaip kūdikis (staiga jis klysta, negalėdamas pasitaisyti), arba, kai parodome jam, kad jis klysta, jį užklumpa niurzgęs. Tačiau matematika, kaip ir skaitymas, yra mokymasis darant klaidas! Trečias užuomina yra vaikas, kuris, paklaustas dėl akivaizdžių dalykų ("2 ir 2 yra kiek"), atsako į bet ką, atrodo, kad tikisi sprendimo iš suaugusiojo. Čia vėlgi jis turi būti įspėtas, kad atsitiktinai pateikti atsakymai neleidžia skaičiuoti. Pagaliau yra judrumo ir treniruotės trūkumas : vaikas, kuris daro klaidą skaičiuodamas piršto galiuku, nes nežino, kur dėti pirštą.

Skaičiavimas, mokymosi kertinis akmuo

Dvi juodos dėmės, ant kurių čiuožys sunkumų patiriantys vaikai, klasikiniu būdu yra skaičiavimas ir skaičiavimas. Trumpai tariant: mokėti skaičiuoti ir skaičiuoti. Viso to akivaizdžiai išmokstama klasėje. Tačiau niekas netrukdo šiuos įgūdžius lavinti namuose, ypač skaičiuojant, kuriam nereikia jokios mokymo technikos. Iš didelės atkarpos skaičiuokite nuo skaičiaus (8) ir sustokite prie kito iš anksto nustatyto skaičiaus (tikslas, pvz., 27) yra geras pratimas. Su keliais vaikais duoda prakeikto skaičiaus žaidimą: ištraukiame skaičių (pavyzdžiui, loterijos žetonuose). Skaitome garsiai: tai prakeiktas skaičius. Tada skaičiuojame, kiekvienas iš eilės pasakydami skaičių, ir kas ištaria prakeiktą skaičių, pralaimėjo. Taip pat naudinga skaičiuoti atgal (12, 11, 10), grįžti vienu atgal arba vienu pirmyn, nuo KP. Paruoštas skaitmenines juostas galima rasti internete: atspausdinkite vieną nuo 0 iki 40 ir įklijuokite vaiko kambaryje tiesia linija. Būkite atsargūs, jame turi būti nulis, o skaičiai turi būti „à la française“; 7 turi juostą, 1 taip pat, saugokitės 4! Spausdinkite didmenine prekyba: skaičiai yra 5 cm aukščio. Tada vaikas nuspalvina dešimčių langelį, bet nežinodamas žodžio: nuspalvina kiekvieną langelį, kuris ateina po skaičiaus, kuris baigiasi 9, ir viskas. Niekas netrukdo užsidėti „Post-it“ užrašų pagrindinės figūros : vaiko, mamos ir tt amžius, bet nedažant dėžučių.

Žaidimai aplink skaitmeninę juostą

Šeima išvažiavo į mišką, prisirinkome kaštonų. Kiek ? Didelėje dalyje ant kiekvieno juostelės kvadrato dedame po vieną, mokomės perskaityti skaičių. CP gruodį darome pakuotes po 10 ir skaičiuojame. Ir atvirkščiai, suaugusysis perskaito skaičių, vaikui, kad parodytų jį ant juostos. Naudingos ir mįslės: „Manau, kad mažesnis nei 20 skaičius, kuris baigiasi 9“ yra įmanomas nuo Visų Šventųjų dienos. Kitas žaidimas: „Atverk savo knygą į 39 puslapį“. Galiausiai, norėdami paskatinti vaiką, galime paprašyti jo, pavyzdžiui, per kiekvieną trumpą atostogas, kiek gali ir neklysdami, kad atmintinai padeklamuotų juostą. Ir uždėti spalvotą žymeklį ant pasiekto skaičiaus, kuris pabrėžia jo pažangą. Didžiosios dalies pabaigoje šis pratimas pateikia skaičius nuo 15 iki 40, o KP mokiniai metų pradžioje pasiekia 15/20, maždaug gruodžio mėn. – 40/50, ištraukas nuo 60 iki 70, tada nuo 80 iki 90. yra ypač piktas prancūzų kalba, nes skaičiuose 70 ir 90 kartojasi „šešiasdešimt“ ir „aštuoniasdešimt“.

Skaičiavimo žaidimai

Tikslas nėra, kad jūsų vaikas pridėtų stulpelio sąskaitą: mokykla tam skirta ir žinos, kaip tai padaryti geriau nei jūs. Tačiau būtinas procedūrų automatizavimas. Taigi mama norėtų pasidėti savo siuvimo komplekto sagas: ką man daryti? Nuo CP vaikas „pakuos“. Taip pat galite žaisti prekybininką, o komisinius mokėti tikromis monetomis, tai labai motyvuoja vaiką, nuo kovo mėnesio CP. 5 eurų banknotas, kiek jis kainuoja monetomis iš 1? Neblogai veikia ir mįslės: dėžutėje turiu 2 saldainius (parodyti), pridedu 5 (padaryk tai vaiko akivaizdoje, tada paprašyk įsivaizduoti, kad nebesuskaičiuotų po vieną). dėžutė), kiek dabar turiu? O jei išimsiu tris? Taip pat įtraukite vaiką į gaminimo receptus: konkretus ir žaidimas yra geriausias būdas vaikui įsigilinti į matematiką. Taip pat yra gerų loto žaidimų, kuriuose paprastas skaičių skaitymas derinamas su mažais, lengvais papildymais ir įvairaus sudėtingumo lygiais.

Mokykitės matematikos mintinai – šis metodas pernelyg dažnai pamirštamas

Nėra jokios paslapties: matematikos galima išmokti ir mintinai. Pirmoje klasėje matytas sudėjimo lenteles reikia pamatyti ir peržiūrėti, skaičių rašymas turi būti kuo greičiau tvarkingas (kiek vaikų rašo 4s kaip rašomąja mašinėle, kurį paskui supainioja su 7...). Tačiau visus šiuos automatizmus galima įgyti tik praktikuojantis, kaip fortepijoną!