Turinys
Mokyklos ritmo reforma sunkiai įsitvirtina
Darželio organizavimo problemos, kaitaliojamo mokymosi ir popamokinio laiko pavargę vaikai, dalies misijų „išmetę“ mokytojai... mokyklose sunkiai įsitvirtina naujas mokyklos ritmas.
Mokyklų reforma: mokytojų niurzgėjimas
Mokytojai garsiai ir aiškiai išsako savo rūpesčius susidūrė su organizacija, kuri jiems atrodo „katastrofiška“. Paryžiuje, siekiant palengvinti mokyklos dienas, vaikai antradienį ir penktadienį baigia 15 val. Jie dalyvauja nemokamoje popamokinėje veikloje iki 16 val., o už tai trečiadienio rytą turi pamokas. Pagal SNUipp “ vaikai mažame darželyje būtų labiausiai sutrikę “. Pagrindinis rūpestis – poilsio laiko organizavimas. Vaikų snūduriavimo laikas darželyje paprastai numatomas nuo 13:30 iki 16 val. Nauja popamokinė veikla prasideda 15 val., todėl šis laikas sutrumpėja. Dar viena didelė problema, anot sąjungos: klasėse vyksta popamokinė veikla, kuri nedžiugina mokytojų. Jie nerimauja, kad jų misija su vaikais tampa įprasta animatoriaus, kuris atvyksta į tą pačią vietą, misija.
Kitą rytą eidami į pamokas mokytojai taip pat skundžiasi higiena ir netvarka. Sumažėtų darbuotojų, kurie valytų klases, būtų prasta švara.
Galiausiai, SNUipp nurodo susirūpinimą dėl saugumo. Niekas tiksliai nežinotų, kiek vaikų lieka kasdienėje veikloje, tėvai juos priima arba išveža paskutinę akimirką. Kadangi sąrašai nėra atnaujinti, kyla pavojus, kad vaikas per klaidą bus paleistas.
Mokyklos reforma: FCPE niuansesnė
Savo ruožtu mokinių tėvų federacija lieka jos rezerve. Ji pirmiausia prisimena, kad “ kiekvieną mokslo metų pradžią mokytojai tai žino, vaikai labai pavargę. Mažieji pradeda lankyti darželį, pirmą klasę, visiems vaikams reikia laiko atrasti savo ritmą. Tuo pat metu federacija pradėjo didelę nacionalinę tėvų apklausą, kad sužinotų apie šių naujų mokslo metų ir naujų ritmų jausmus. Rezultatai bus žinomi lapkričio pabaigoje. Kalbėdama apie mokytojų susirūpinimą, FCPE mano, kad „turėtume nesijaudinti ir išlaikyti nerimo atmosferą. Visi patiria stresą ir tai nėra gerai. „Federacija paaiškina, kad iš švietimo komandos pusės“, turi būti rastas papildomumas tarp mokymosi laiko su mokytoju ir užklasinio laiko su vedėju. Klasė ir medžiaga turi būti dalijami geriausiomis sąlygomis, kad vaikas jaustųsi gerai ir visi galėtų kuo geriau pritaikyti reformą“.
Mokyklų reforma: vyriausybė ir toliau laikosi savo linijos
Spalio 2 d., praėjus trims savaitėms nuo mokslo metų pradžios, Ministrų Taryboje surengtas pažangos pasitarimas dėl mokslo metų pradžios ir mokyklos ritmo. Respublikos prezidentas François Hollande'as „dar kartą patvirtino šios reformos, skirtos tik vaikų sėkmei ir jų gerovei, nuopelnus“. Tuo tarpu nacionalinio švietimo ministras Vincentas Peillonas gynė savo „neabejotinai geros reformos“ sėkmę. Vis dėlto jis pripažino, kad reikėjo dėti tam tikras pastangas, ypač įdarbinant animatorius ir prižiūrint vaikus.