Turinys
Užsispyrimo amžius. Apie trejų metų krizę
Trejų metų krizė skiriasi nuo to, kas įvyko sulaukus vieno mėnesio (vadinamoji naujagimių krizė) arba vienerių metų (vienerių metų krizė). Jei ankstesni du „lūžio taškai“ galėjo vykti gana sklandžiai, pirmieji protesto akcijos dar nebuvo tokie aktyvūs, o akį patraukė tik nauji įgūdžiai ir gebėjimai, tai su trejus metus trukusia krize situacija komplikuojasi. To praleisti beveik neįmanoma. Paklusnus trejų metų vaikas yra beveik toks pat retas kaip prisitaikantis ir meilus paauglys. Tokie krizės senėjimo bruožai kaip sunkiai ugdomi, konfliktuojantys su aplinkiniais ir pan., šiuo laikotarpiu pirmą kartą išryškėja realistiškai ir visapusiškai. Nenuostabu, kad trejų metų krizė kartais vadinama užsispyrimo amžiumi.
Tuo metu, kai jūsų mažylis švęs trečiąjį gimtadienį (o dar geriau – pusmečiu anksčiau), jums pravers pažinti visą „puokštę“ ženklų, lemiančių šios krizės pradžią – vadinamuosius. „septynios žvaigždės“. Įsivaizduodami, ką reiškia kiekvienas šios septynių žvaigždučių komponentas, galite sėkmingiau padėti vaikui peržengti sunkų amžių, taip pat išlaikyti sveiką nervų sistemą – tiek jo, tiek jo.
Bendrąja prasme negatyvizmas reiškia norą prieštarauti, daryti priešingai, nei jam sakoma. Vaikas gali būti labai alkanas, ar labai nori klausytis pasakos, bet atsisakys tik todėl, kad tu ar koks nors kitas suaugęs jam pasiūlysi. Negatyvizmą reikia skirti nuo įprasto nepaklusnumo. Juk vaikas tau nepaklūsta ne todėl, kad to nori, o todėl, kad šiuo metu negali kitaip. Atmesdamas jūsų pasiūlymą ar prašymą, jis „gina“ savo „aš“.
Išsakęs savo požiūrį ar ko nors paprašęs mažasis trimetis užsispyrėlis iš visų jėgų sulenks savo liniją. Ar jis tikrai nori, kad „paraiška“ būtų įvykdyta? Gal būt. Bet, greičiausiai, ne labai daug arba apskritai ilgą laiką prarado norą. Bet kaip kūdikis supras, kad į jo požiūrį atsižvelgiama, į jo nuomonę įsiklausoma, jei darai taip, kaip tu?
Užsispyrimas, skirtingai nei negatyvizmas, yra bendras protestas prieš įprastą gyvenimo būdą, auklėjimo normas. Vaikas nepatenkintas viskuo, kas jam siūloma.
Mažas užsispyręs trimetis priima tik tai, ką pats nusprendė ir sumanė. Tai savotiška tendencija į savarankiškumą, tačiau hipertrofuota ir neadekvati vaiko galimybėms. Nesunku atspėti, kad toks elgesys sukelia konfliktus ir kivirčus su aplinkiniais.
Viskas, kas anksčiau buvo įdomu, pažįstama, brangu, nuvertėja. Mėgstamiausi žaislai šiuo laikotarpiu tampa blogi, meili močiutė – bjauri, tėvai – pikti. Vaikas gali pradėti keiktis, apšaukti (nuvertėja senos elgesio normos), sulaužyti mėgstamą žaislą ar suplėšyti knygą (nuvertėja priedai prie anksčiau brangių daiktų) ir pan.
Šią būseną geriausiai galima apibūdinti garsaus psichologo L. S. Vygotskio žodžiais: „Vaikas kariauja su kitais, nuolat konfliktuoja su jais“.
Dar visai neseniai meilus, trejų metų kūdikis dažnai virsta tikru šeimos despotu. Jis diktuoja visiems aplinkiniams elgesio normas ir taisykles: kuo jį maitinti, ką apsirengti, kas gali išeiti iš kambario, o kas – ne, ką daryti vienam šeimos nariui, o ką likusiems. Jei šeimoje dar yra vaikų, despotizmas ima įgauti padidėjusio pavydo bruožų. Iš tiesų, trejų metų žemės riešuto požiūriu, jo broliai ar seserys neturi jokių teisių šeimoje.
Kita krizės pusė
Aukščiau išvardyti trejų metų krizės ypatumai gali suklaidinti daugelį laimingų kūdikių ar dvejų metų tėvų. Tačiau viskas, žinoma, nėra taip baisu. Susidūrę su tokiomis apraiškomis, turite tvirtai prisiminti, kad išoriniai neigiami ženklai yra tik atvirkštinė teigiamų asmenybės pokyčių pusė, sudaranti pagrindinę ir pagrindinę bet kokio kritinio amžiaus reikšmę. Kiekvienu raidos periodu vaikas turi visiškai specialius poreikius, priemones, bendravimo su pasauliu ir savęs supratimo būdus, priimtinus tik tam tikram amžiui. Ištarnavę savo laiką, jie turi užleisti vietą naujiems – visiškai kitokiems, bet vieninteliams pasikeitusioje situacijoje. Naujo atsiradimas būtinai reiškia seno nykimą, jau įsisavintų elgesio modelių atmetimą, sąveiką su išoriniu pasauliu. O kriziniais laikotarpiais labiau nei bet kada vyksta didžiulis konstruktyvus tobulėjimo darbas, staigūs, reikšmingi poslinkiai ir vaiko asmenybės pokyčiai.
Deja, daugeliui tėvų vaiko „gerumas“ dažnai tiesiogiai priklauso nuo jo paklusnumo. Krizės metu neturėtumėte to tikėtis. Juk vaiko viduje vykstantys pokyčiai, jo psichinės raidos lūžis, negali praeiti nepastebėti, nepasirodę elgesyje ir santykiuose su aplinkiniais.
"Štai šaknis"
Pagrindinis kiekvienos amžiaus krizės turinys – neoplazmų formavimasis, ty naujo tipo santykių tarp vaiko ir suaugusiųjų atsiradimas, vienos veiklos rūšies perėjimas prie kitos. Pavyzdžiui, gimus kūdikiui, vyksta jam prisitaikymas prie naujos aplinkos, formuojasi atsakymai. Vienerių metų krizės neoplazmos - vaikščiojimo ir kalbos formavimasis, pirmųjų protesto aktų prieš „nepageidaujamus“ suaugusiųjų veiksmus atsiradimas. Per trejų metų krizę, remiantis mokslininkų ir psichologų tyrimais, svarbiausias neoplazmas yra naujo „aš“ jausmo atsiradimas. "Aš pats."
Per pirmuosius trejus gyvenimo metus mažas žmogus pripranta prie jį supančio pasaulio, pripranta ir atsiskleidžia kaip savarankiška psichinė būtybė. Šiame amžiuje ateina momentas, kai vaikas tarsi apibendrina visą ankstyvos vaikystės patirtį, o realių pasiekimų pagrindu susiformuoja požiūris į save, atsiranda naujų charakteringų asmenybės bruožų. Šiame amžiuje vis dažniau galime išgirsti įvardį „aš“ iš vaiko vietoj jo vardo, kai jis kalba apie save. Atrodė, kad dar visai neseniai jūsų kūdikis, žiūrėdamas į veidrodį, į klausimą „Kas tai yra? išdidžiai atsakė: „Tai Romas“. Dabar jis sako: „Tai aš“, supranta, kad tai jis, kuris pavaizduotas jo paties fotografijose, kad tai jo, o ne koks kitas kūdikis, iš veidrodžio šypsosi niūrus veidas. Vaikas pradeda suvokti save kaip atskirą žmogų, su jo norais ir savybėmis atsiranda nauja savimonės forma. Tiesa, trejų metų mažylio „aš“ suvokimas vis dar skiriasi nuo mūsų. Tai dar nevyksta vidinėje, idealioje plotmėje, bet turi į išorę nukreiptą charakterį: savo pasiekimų įvertinimą ir palyginimą su kitų vertinimu.
Vaikas pradeda suvokti savo „aš“ didėjančio praktinio savarankiškumo įtakoje. Štai kodėl vaiko „aš“ taip glaudžiai susijęs su „aš pats“ sąvoka. Keičiasi vaiko požiūris į supantį pasaulį: dabar mažylį skatina ne tik noras išmokti naujų dalykų, įvaldyti veiksmus ir elgesio įgūdžius. Aplinkinė tikrovė tampa mažojo tyrinėtojo savirealizacijos sfera. Vaikas jau bando savo jėgas, išbando galimybes. Jis tvirtina save, o tai prisideda prie vaikų pasididžiavimo – svarbiausios paskatos savęs tobulėti ir tobulėti – atsiradimo.
Kiekvienas iš tėvų turėjo ne kartą susidurti su situacija, kai greičiau ir patogiau buvo ką nors padaryti dėl vaiko: aprengti, pamaitinti, nuvežti į reikiamą vietą. Iki tam tikro amžiaus tai vyko „nebaudžiamai“, tačiau iki trejų metų padidėjęs savarankiškumas gali pasiekti ribą, kai kūdikiui bus gyvybiškai svarbu visa tai padaryti pačiam. Kartu vaikui svarbu, kad jį supantys žmonės rimtai žiūrėtų į jo savarankiškumą. O jei vaikas nejaučia, kad į jį atsižvelgiama, kad jo nuomonė ir norai gerbiami, jis pradeda protestuoti. Jis maištauja prieš seną sistemą, prieš senus santykius. Būtent toks amžius, anot garsaus amerikiečių psichologo E.Ericksono, pradeda formuotis valia, o su ja susijusios savybės — savarankiškumas, nepriklausomybė.
Žinoma, visiškai neteisinga suteikti trejų metų vaikui teisę į visišką savarankiškumą: juk mažylis, jau daug ką įvaldęs iki jauno amžiaus, dar nevisiškai suvokia savo galimybių, nežino kaip. reikšti mintis, planuoti. Tačiau svarbu pajusti vaike vykstančius pokyčius, jo motyvacinės sferos, požiūrio į save pokyčius. Tuomet galima sušvelninti tokiame amžiuje augančiam žmogui būdingas kritines apraiškas. Vaikų ir tėvų santykiai turėtų pakrypti kokybiškai nauja linkme ir būti pagrįsti tėvų pagarba bei kantrybe. Keičiasi ir vaiko požiūris į suaugusįjį. Tai jau ne tik šilumos ir rūpesčio šaltinis, bet ir sektinas pavyzdys, teisingumo ir tobulumo įkūnijimas.
Bandydami vienu žodžiu apibūdinti svarbiausią dalyką, įgytą per trejus metus trukusią krizę, tai, sekdami vaikų psichologijos tyrinėtoja MI Lisina, galime pavadinti pasididžiavimu pasiekimais. Tai visiškai naujas elgesio kompleksas, paremtas ankstyvoje vaikystėje susiformavusiu vaikų požiūriu į realybę, į suaugusįjį kaip modelį. Kaip ir požiūris į save, tarpininkaujantis savo pasiekimais. Naujojo elgesio komplekso esmė tokia: pirmiausia vaikas ima siekti savo veiklos rezultato – atkakliai, kryptingai, nepaisant iškilusių sunkumų ir nesėkmių. Antra, norisi pademonstruoti savo sėkmę suaugusiam žmogui, be kurio pritarimo šios sėkmės didžiąja dalimi praranda savo vertę. Trečia, tokiame amžiuje atsiranda padidėjęs savivertės jausmas – padidėjęs susierzinimas, emociniai protrūkiai dėl smulkmenų, jautrumas tėvų, močiučių ir kitų reikšmingų ir svarbių kūdikio gyvenime žmonių pasiekimų pripažinimui.
Atsargiai: trejų metų
Būtina žinoti, kas yra trejų metų krizė, o kas slypi už išorinių šiek tiek kaprizingo ir peštynių apraiškų. Juk tai padės susidaryti teisingą požiūrį į tai, kas vyksta: mažylis taip šlykščiai elgiasi ne todėl, kad jis pats yra „blogas“, o tiesiog todėl, kad dar negali kitaip. Vidinių mechanizmų supratimas padės jums būti tolerantiškesniems savo vaikui.
Tačiau sudėtingose situacijose net supratimo gali neužtekti susidoroti su „užgaidomis“ ir „skandalais“. Todėl galimiems ginčams geriau pasiruošti iš anksto: kaip sakoma, „mokytis sunku, kovoti lengva“.
1) Ramybė, tik ramybė
Pagrindinės krizės apraiškos, trikdančios tėvus, dažniausiai yra vadinamieji „afektiniai protrūkiai“ - pykčio priepuoliai, ašaros, užgaidos. Žinoma, jie gali atsirasti ir kitais, „stabiliais“ vystymosi laikotarpiais, bet tada tai vyksta daug rečiau ir mažesniu intensyvumu. Rekomendacijos dėl elgesio tokiose situacijose bus tos pačios: nieko nedarykite ir nespręskite, kol kūdikis visiškai nenusiramins. Iki trejų metų jūs jau pakankamai gerai pažįstate savo vaiką ir tikriausiai turite keletą būdų, kaip nuraminti savo kūdikį. Kažkas įpratęs tiesiog nekreipti dėmesio į tokius neigiamų emocijų protrūkius arba į juos reaguoti kuo ramiau. Šis metodas yra labai geras, jei… jis veikia. Tačiau yra daug kūdikių, kurie ilgą laiką gali „kovoti su isterija“, ir tik nedaugelio motinų širdys gali atlaikyti šį vaizdą. Todėl gali būti naudinga „pagailėti“ vaiko: apkabinti, paguldyti ant kelių, paglostyti galvą. Šis metodas dažniausiai veikia nepriekaištingai, tačiau neturėtumėte juo piktnaudžiauti. Juk vaikas pripranta, kad po jo ašarų ir užgaidų seka „teigiamas pastiprinimas“. Ir kai jis pripras, jis pasinaudos šia galimybe, kad gautų papildomą meilės ir dėmesio „porciją“. Prasidėjusį pykčio priepuolį geriausia sustabdyti tiesiog perjungiant dėmesį. Sulaukę trejų metų mažyliai labai imlūs viskam, kas nauja, o naujas žaislas, animacinis filmukas ar pasiūlymas nuveikti ką nors įdomaus gali sustabdyti konfliktą ir sutaupyti nervus.
2) Bandymas ir klaida
Treji metai yra nepriklausomybės raida, pirmasis supratimas, „kas aš esu ir ką turiu omenyje šiame pasaulyje“. Juk norisi, kad tavo mažylis augtų sveikas žmogus, turintis adekvačią savigarbą, pasitikintis savimi. Visos šios savybės atsiskleidžia čia ir dabar – per išbandymus, pasiekimus ir klaidas. Tegul jūsų vaikas daro klaidas dabar, jūsų akyse. Tai padės jam išvengti daugelio rimtų problemų ateityje. Tačiau tam jūs pats turite matyti savo kūdikyje, vakarykštį, nepriklausomą asmenį, kuris turi teisę eiti savo keliu ir būti suprastas. Nustatyta, kad jei tėvai riboja vaiko savarankiškumo apraiškas, baudžia ar išjuokia iš jo savarankiškumo bandymus, tada mažojo žmogaus raida sutrinka: vietoj valios, savarankiškumo, formuojasi sustiprėjęs gėdos ir nesaugumo jausmas.
Žinoma, laisvės kelias nėra susitarimo kelias. Pats apsibrėžkite tas ribas, kurių vaikas neturi teisės peržengti. Pavyzdžiui, jūs negalite žaisti kelyje, negalite praleisti miego, negalite eiti per mišką be kepurės ir pan. Šių ribų turite laikytis bet kokiomis aplinkybėmis. Kitose situacijose suteikite kūdikiui laisvę veikti pagal savo mintis.
3) Pasirinkimo laisvė
Teisė priimti savo sprendimus yra vienas iš pagrindinių ženklų, rodančių, kaip laisvai jaučiamės tam tikroje situacijoje. Trejų metų vaikas taip pat suvokia tikrovę. Dauguma neigiamų trejų metų krizės apraiškų iš aukščiau aprašytų „septynių žvaigždžių“ atsiranda dėl to, kad kūdikis nejaučia laisvės savo sprendimuose, veiksmuose ir poelgiuose. Žinoma, paleisti trejų metų mažylį į „laisvą skrydį“ būtų beprotybė, bet jūs tiesiog turite suteikti jam galimybę pačiam priimti sprendimus. Tai leis vaikui susiformuoti gyvenime būtinas savybes, o jūs susidorosite su kai kuriomis neigiamomis trejų metų krizės apraiškomis.
Ar vaikas viskam sako „ne“, „nedarysiu“, „nenoriu“? Tada nepriversk! Pasiūlykite jam du variantus: piešti flomasteriais ar pieštukais, vaikščioti kieme ar parke, valgyti iš mėlynos arba žalios lėkštės. Sutaupysite savo nervus, o vaikui patiks ir jis bus tikras, kad į jo nuomonę bus atsižvelgta.
Vaikas užsispyręs, o tu jo niekaip negali įtikinti? Pabandykite tokias situacijas „sukurti“ „saugiomis“ sąlygomis. Pavyzdžiui, kai niekur neskubi ir gali rinktis iš kelių variantų. Juk jei vaikas sugeba apginti savo požiūrį, jis įgyja pasitikėjimo savo jėgomis, savo nuomonės reikšmingumu. Užsispyrimas – valios ugdymo, tikslo pasiekimo pradžia. Ir jūs turite teisę nukreipti jį šia linkme, o ne padaryti jį „asilo“ charakterio bruožų šaltiniu visam gyvenimui.
Taip pat verta paminėti kai kuriems tėvams žinomą „daryk priešingai“ techniką. Pavargusi nuo nesibaigiančių „ne“, „nenoriu“ ir „nenoriu“, mama pradeda energingai įtikinėti mažylį priešingai nei ji siekia. Pavyzdžiui, „jokiu būdu neiti miegoti“, „negalima miegoti“, „nevalgyk šios sriubos“. Su mažu užsispyrusiu trimečiu šis metodas dažnai pasiteisina. Tačiau ar verta juo naudotis? Net ir iš šalies tai atrodo labai neetiškai: vaikas yra toks pat žmogus, kaip ir jūs, tačiau naudodamiesi savo padėtimi, patirtimi, žiniomis juo apgaudinėjate ir manipuliuojate. Be etikos klausimo, čia galima prisiminti dar vieną dalyką: krizė pasitarnauja individo raidai, charakterio formavimuisi. Ar nuolat tokiu būdu „apgaudinėjamas“ vaikas išmoks ko nors naujo? Ar jis išsiugdys savyje reikiamas savybes? Tuo galima tik abejoti.
4) Koks yra mūsų gyvenimas? Žaidimas!
Padidėjęs nepriklausomumas yra vienas iš trejus metus trukusios krizės bruožų. Kūdikis nori viską daryti pats, visiškai neproporcingai jo paties norams ir galimybėms. Išmokti susieti „galiu“ ir „noriu“ yra artimiausios ateities uždavinys. Ir jis su tuo eksperimentuos nuolat ir įvairiomis aplinkybėmis. O tėvai, dalyvaudami tokiuose eksperimentuose, tikrai gali padėti vaikui greičiau įveikti krizę, padaryti ją mažiau skausmingą pačiam mažyliui ir visiems aplinkiniams. Tai galima padaryti žaidime. Tai buvo jos puikus psichologas ir vaiko raidos ekspertas Ericas Eriksonas, kuris palygino ją su „saugia sala“, kurioje kūdikis gali „ugdytis ir išbandyti savo nepriklausomybę, nepriklausomybę“. Žaidimas su specialiomis taisyklėmis ir normomis, atspindinčiomis socialinius ryšius, leidžia kūdikiui išbandyti savo jėgas „šiltnamio sąlygomis“, įgyti reikiamų įgūdžių ir pamatyti savo galimybių ribas.
Prarasta krizė
Viskas gerai su saiku. Puiku, jei maždaug trejų metų kūdikyje pastebite prasidedančios krizės požymius. Dar geriau, kai po kurio laiko palengvėja atpažinęs savo meilų ir prielaidų vaiką, kuris tapo šiek tiek brandesnis. Tačiau būna situacijų, kai „krizė“ su visu savo negatyvumu, užsispyrimu ir kitomis bėdomis nenori ateiti. Niekada apie jokias raidos krizes negirdėję ir negalvoję tėvai tik džiaugiasi. Be problemų, neįnoringas vaikas – kas gali būti geriau? Tačiau nerimauti pradeda mamos ir tėčiai, suvokiantys vystymosi krizių svarbą ir nepastebintys jokių „užsispyrimo amžiaus“ požymių savo kūdikiui nuo trejų iki trejų su puse metų. Egzistuoja požiūris, kad jei krizė vyksta vangiai, nepastebimai, tai rodo afektinės ir valios asmenybės pusių vystymosi vėlavimą. Todėl apsišvietę suaugusieji pradeda su padidintu dėmesiu stebėti kūdikį, stengiasi rasti bent kokią nors krizės apraišką „nuo nulio“, leidžiasi pas psichologus, psichoterapeutus.
Tačiau, remiantis specialiais tyrimais, buvo nustatyta, kad yra vaikų, kuriems būdami treji metai beveik nerodo jokių neigiamų apraiškų. O jei randama, praeina taip greitai, kad tėvai gali net nepastebėti. Neverta galvoti, kad tai kažkaip neigiamai paveiks psichinę raidą, asmenybės formavimąsi. Iš tiesų vystymosi krizės metu svarbiausia ne tai, kaip ji vyks, o prie ko ji veda. Todėl pagrindinė tėvų užduotis tokioje situacijoje yra stebėti, kaip atsiranda naujas vaiko elgesys: valios, savarankiškumo, pasididžiavimo pasiekimais formavimasis. Į specialistą vertėtų kreiptis tik tuomet, jei viso to savo vaike vis tiek nerandate.