Turinys
Vaikų vystymosi koordinacijos sutrikimas (CDD), dar vadinama dispraksija, yra dažnas sutrikimas (vidutiniškai 5 proc. pagal Inserm). Vaikai turi motorinių sunkumų, ypač planuodami, programuodami ir koordinuodami sudėtingus judesius. Veiklos, kurioms reikalinga tam tikra motorinė koordinacija, našumas yra mažesnis nei to paties amžiaus vaiko kasdieniame gyvenime (apsirengimas, tualetas, maitinimas ir kt.) ir mokykloje (rašymo sunkumai). . Be to, pastarasis gali sukelti sunkumų įvertinti skaitinius dydžius tiksliai ir nerimauti dėl vietos ir erdvinio organizavimo anomalijų.
Jei vaikai, sergantys dispraksija, gali turėti matematikos uždaviniai o mokantis skaičių, susiję mechanizmai nėra nustatyti. „Inserm“ tyrėjai ištyrė šį sunkumą atlikdami eksperimentą su 20 dispraksinių vaikų ir 20 vaikų, neturinčių dispatijos sutrikimų, maždaug 8 ar 9 metų amžiaus. Atrodė, kad įgimtas pirmųjų skaičiaus pojūtis yra pakitęs. Nes ten, kur „kontrolinis“ vaikas iš pirmo žvilgsnio gali nustatyti objektų skaičių mažoje grupėje, dispraksija sergančiam vaikui sekasi sunkiau. Dispraksiški vaikai Be to, sunku skaičiuoti objektus, o tai gali būti pagrįsta akių judesių sutrikimu.
Lėtesnis ir ne toks tikslus skaičiavimas
Šiame tyrime, dispraksiniai vaikai o „kontroliniai“ vaikai (be dis sutrikimų) išlaikė dviejų tipų kompiuterinius testus: ekrane „flash“ būdu (mažiau nei viena sekundė) arba be apribojimų pasirodė grupės nuo vieno iki aštuonių taškų. laikas. Abiem atvejais vaikų buvo paprašyta nurodyti pateiktų balų skaičių. „Kai jie turi laiko limitą, patirtis apeliuoja į vaikų gebėjimą subitizuoti, tai yra įgimtą skaičiaus pojūtį, leidžiantį akimirksniu nustatyti nedidelės objektų grupės skaičius, nereikia jų skaičiuoti po vieną. Antruoju atveju tai yra skaičiavimas. », nurodo Caroline Huron, kuri vadovavo šiam darbui.
Akių judesiai taip pat buvo analizuojami stebint akis, matuojant, kur ir kaip žmogus atrodo, naudojant infraraudonąją šviesą, skleidžiamą akies kryptimi. Eksperimento metu mokslininkai nustatė, kad dispraksiniai vaikai atrodo ne tokie tikslūs ir lėtesni atliekant abi užduotis. „Nesvarbu, ar jie turi laiko skaičiuoti, ar ne, jie pradeda daryti klaidas daugiau nei 3 taškus. Kai skaičius didesnis, jie lėčiau pateikia atsakymą, o tai dažniau būna klaidinga. Akių stebėjimas parodė, kad jų žvilgsnis stengiasi išlikti susikaupęs. Jų akys palieka taikinį, o vaikai dažniausiai daro pliuso ar minuso klaidas. “, – reziumuoja tyrėjas.
Venkite „skaičiuoti pratimų, kai jie atliekami klasėje“
Taigi mokslininkų komanda tai siūlo dispraksiniai vaikai du kartus suskaičiavo arba praleido tam tikrus taškus skaičiavimo metu. Anot jos, dar reikia nustatyti šių nefunkcionuojančių akių judesių kilmę ir ar jie yra pažinimo sunkumo atspindys, ar jie yra dėmesingi. Norėdami tai padaryti, neurovizualiniai testai leistų sužinoti, ar yra skirtumų tarp dviejų vaikų grupių tam tikruose smegenų regionuose, pavyzdžiui, parietalinėje srityje, kuri yra susijusi su skaičiumi. Tačiau praktiškesniu lygmeniu „šis darbas rodo, kad šie vaikai negali ugdyti skaičių jausmą ir kiekius labai solidžiai. », pažymi Inserm.
Nors ši problema vėliau gali sukelti matematikos sunkumų, mokslininkai mano, kad tai gali būti pasiūlyta pritaikytas pedagoginis požiūris. „Reikėtų vengti skaičiavimo pratimų, kurie dažnai atliekami pamokose. Kad padėtų, mokytojas turėtų nurodyti kiekvieną objektą po vieną, kad padėtų išsiugdyti skaičių jausmą. Taip pat yra programinė įranga, tinkanti skaičiuoti. », pabrėžia profesorė Caroline Huron. Taigi mokslininkai sukūrė specialius pratimus, padedančius šiems vaikams, bendradarbiaudami su „Fantastic Schoolbag“, asociacija, kuri nori padėti dispraksijos turinčių vaikų mokymas.