Vaikinas pats pasirinko savo gyvenimo kelią, tačiau nesėkmingai.
atsisiųsti video
Nemokamas išsilavinimas, kaip taisyklė, didžiuojasi tuo, kad gyvenimo kelio pasirinkimą visada palieka pačiam mokiniui: „Savo gyvenimo kelio pasirinkimas yra prigimtinė paties mokinio teisė“.
Kuo jis turėtų tapti: šaltkalviu ar verslininku – sprendžia pats.
Lyginant su suaugusiųjų, kurie turi galvoje tik savo planus ir į vaikų interesus bei gebėjimus, autoritarizmu, tokia laisvo ugdymo pozicija kelia ir supratimą, ir pagarbą. Tačiau tais atvejais, kai vaikas auga šeimoje, kurioje tėvai yra protingi, mylintys ir sėkmingi gyvenime žmonės, tėvai dažniausiai geriau už vaiką gali pasakyti, kuri vaiko ateitis jam bus laimė, o kuris – miręs. pabaiga. Gyvenimo patirtis dar nebuvo atšaukta.
Nemokamo ugdymo šalininkai sako, kad jų užduotis – užauginti laimingą žmogų, o kokią profesiją jis turės, vaikas išsirinks pats. Vargu ar tai yra visa tiesa. Vagis – irgi savotiška profesija, tačiau laisvo ugdymo šalininkai tokių gyvenimo pasirinkimų nesvarsto, toks vaiko pasirinkimas laikomas pedagogine santuoka.
Manoma, kad normalus vaikas su normaliu laisvu auklėjimu negali turėti tokių pasirinkimų, nes, humanistinio požiūrio požiūriu, vaiko prigimtis iš pradžių yra teigiama.
Praktikoje laisviausios orientacijos mokytojai kovos iki paskutiniųjų, kad linksmas berniukas, jų absolventas, neitų į nusikalstamą verslą, nepradėtų uždirbti banditizmo, o mergina, jų absolventė, neitų. dirbti prostitute.
Gyvenimo kelio pasirinkimas ir asmeninio tobulėjimo lygis
Sąmoningas gyvenimo kelio pasirinkimas reikalauja aukšto asmeninio tobulėjimo lygio.
Tačiau ar mūsų vaikai, deklaruodami savo norą, visada įgyvendina savo tikruosius norus ir siekius? Ar prisimename, kokį vaidmenį čia vaidina nuotaikos, atsitiktines emocijas, norą tiesiog iš čia išvykti, ar norą viską daryti tiesiog nepaisant? Ar tai sąmoningumo, aukšto asmeninio išsivystymo lygio rodiklis? Žiūrėti →