Jūs kelis kartus perskaitote sakinį, o tada pastraipą. Arba atvirkščiai – greitai perskaitykite tekstą įstrižai. O rezultatas tas pats: uždarai knygą ar internetinį puslapį ir tarsi nieko neskaitei. Pažįstama? Psichologas paaiškina, kodėl taip nutinka ir ką su tuo daryti.
Mano klientai dažnai skundžiasi mąstymo, dėmesio ir atminties pablogėjimu, pastebėję, kad turi skaitymo problemų: „Visiškai negaliu susikaupti. Skaitau ir suprantu, kad mano galva tuščia – to, ką perskaičiau, nėra jokių pėdsakų.
Labiausiai nuo to kenčia žmonės, kurie yra linkę į nerimą. Jie vėl ir vėl pagauna save galvojant: „Kažką perskaičiau, bet nieko nesupratau“, „Atrodo, viską supratau, bet nieko neprisiminiau“, „Sužinojau, kad negaliu skaityti straipsnis ar knyga, nepaisant visų mano pastangų“. Slapta jie bijo, kad tai kažkokios baisios psichinės ligos apraiškos.
Standartiniai patopsichologiniai testai, kaip taisyklė, šių baimių nepatvirtina. Su mąstymu, atmintimi ir dėmesiu viskas tvarkoje, bet tekstai kažkodėl nesuvirškinami. Tai kas tada?
„Klipo mąstymo“ spąstai
Amerikiečių sociologas Alvinas Toffleris savo knygoje „Trečioji banga“ pasiūlė „klipo mąstymo“ atsiradimą. Šiuolaikinis žmogus gauna daug daugiau informacijos nei jo protėviai. Norėdamas kažkaip susitvarkyti su šia lavina, jis bando išplėšti informacijos esmę. Tokią esmę sunku išanalizuoti – ji mirga kaip kadrai muzikiniame klipe, todėl įsisavinama mažų fragmentų pavidalu.
Dėl to žmogus pasaulį suvokia kaip skirtingų faktų ir idėjų kaleidoskopą. Tai padidina suvartojamos informacijos kiekį, tačiau pablogina jos apdorojimo kokybę. Gebėjimas analizuoti ir sintetinti palaipsniui mažėja.
Klipo mąstymas siejamas su žmogaus naujumo poreikiu. Skaitytojai nori greitai pereiti prie reikalo ir ieškoti įdomios informacijos. Paieška iš priemonės virsta tikslu: slenkame ir naršome – svetaines, socialinių tinklų kanalus, momentinius pasiuntinius – kur yra „įdomiau“. Mus blaško įdomios antraštės, naršome nuorodas ir pamirštame, kodėl atidarėme nešiojamąjį kompiuterį.
Beveik visi šiuolaikiniai žmonės yra pavaldūs klipui ir beprasmiškam naujos informacijos ieškojimui.
Skaityti ilgus tekstus ir knygas sunku – tam reikia pastangų ir susikaupimo. Taigi nenuostabu, kad mums labiau patinka įdomios užduotys, o ne užduotys, kurios suteikia mums naujų dėlionės dalių, kurių nesugebame sujungti. Rezultatas – sugaištas laikas, „tuščios“ galvos jausmas, o gebėjimas skaityti ilgus tekstus, kaip ir bet koks nepanaudotas įgūdis, prastėja.
Vienaip ar kitaip, beveik visi šiuolaikiniai žmonės, turintys prieigą prie telekomunikacijų, yra pavaldūs klipiniam mąstymui ir beprasmiškam naujos informacijos ieškojimui. Tačiau yra dar vienas dalykas, turintis įtakos teksto supratimui – jo kokybė.
Ką mes skaitome?
Prisiminkime, ką žmonės skaitė prieš trisdešimt metų. Vadovėliai, laikraščiai, knygos, šiek tiek verstinės literatūros. Leidyklos ir laikraščiai priklausė valstybei, todėl prie kiekvieno teksto dirbo profesionalūs redaktoriai ir korektoriai.
Dabar dažniausiai skaitome privačių leidyklų knygas, straipsnius ir tinklaraščius interneto portaluose, įrašus socialiniuose tinkluose. Didžiosios interneto svetainės ir leidėjai deda pastangas, kad tekstas būtų lengvai skaitomas, tačiau socialiniuose tinkluose kiekvienas gavo savo „penkias minutes šlovės“. Sentimentalus įrašas feisbuke (Rusijoje uždrausta ekstremistinė organizacija) gali būti kartojamas tūkstančius kartų kartu su visomis klaidomis.
Dėl to mes visi kasdien susiduriame su didžiuliu informacijos kiekiu, kurio didžioji dalis yra žemos kokybės tekstai. Juose pilna klaidų, skaitytojui nerūpi, informacija nesutvarkyta. Temos atsiranda iš niekur ir išnyksta. Antspaudai, žodžiai-parazitai. įkyrumas. Paini sintaksė.
Mes atliekame redagavimo darbą: išmetame „žodines šiukšles“, skaitome abejotinas išvadas
Ar lengva skaityti tokius tekstus? Žinoma ne! Per sunkumus, kylančius skaitant neprofesionalų parašytus tekstus, stengiamės prasibrauti. Įklimpstame į klaidas, patenkame į logikos spragas.
Tiesą sakant, mes pradedame atlikti redagavimo darbus už autorių: „iššveičiame“ nereikalingus, išmetame „žodines šiukšles“, skaitome abejotinas išvadas. Nenuostabu, kad mes taip pavargstame. Užuot gavę reikiamą informaciją, mes ilgai skaitome tekstą iš naujo, bandydami pagauti jo esmę. Tai labai daug darbo reikalaujanti.
Bandome suprasti prastos kokybės tekstą ir pasiduodame, švaistydami laiką ir pastangas. Esame nusivylę ir susirūpinę savo sveikata.
Ką daryti
Jei norite lengvai skaityti, pabandykite laikytis šių paprastų nurodymų:
- Neskubėkite kaltinti savęs, jei nesupratote teksto. Atminkite, kad sunkumų įsisavinant tekstą gali kilti ne tik dėl „klipo mąstymo“ ir galimybės ieškoti naujos informacijos, būdingos šiuolaikiniam žmogui. Taip yra daugiausia dėl prastos tekstų kokybės.
- Nieko neskaityk. Filtruokite tiekimą. Atidžiai rinkitės išteklius – pabandykite skaityti straipsnius pagrindiniuose internetiniuose ir spausdintuose leidiniuose, kuriuose mokama redaktoriams ir korektoriams.
- Skaitydami verstinę literatūrą atminkite, kad tarp jūsų ir autoriaus yra vertėjas, kuris taip pat gali klysti ir prastai dirbti su tekstu.
- Skaitykite grožinę literatūrą, ypač rusų klasiką. Paimkite iš lentynos, pavyzdžiui, Puškino romaną „Dubrovskis“, kad patikrintumėte savo skaitymo įgūdžius. Gera literatūra vis dar skaitoma lengvai ir su malonumu.