Turinys
Kūrybingas ir praktiškas ankstyvo vaiko intelektas
Ankstyvumo specialistė Monique de Kermadec savo knygos įžangoje primena, kad IQ sąvoka šiandien tebėra labai prieštaringa. Vaiko intelektas priklauso ne tik nuo jo intelektualinių įgūdžių. Jo emocinis ir santykių vystymasis yra svarbus jo asmeninės pusiausvyros veiksnys. Psichologas taip pat pabrėžia kūrybinio ir praktinio intelekto vaidmenį. Į visus šiuos elementus turi būti atsižvelgta augantis suaugusysis, kuriam atstovauja kiekvienas anksti subrendęs vaikas.
Kūrybinis ir praktiškas intelektas
Monique de Kermadec aiškina kūrybinio intelekto svarbą, kuris leistų anksti subrendusiems vaikams išeiti iš įprasto modelio, kur labiausiai būtų vertinami standartizuoti ir intelektualūs įgūdžiai. Amerikiečių psichologas Robertas Sternbergas apibrėžė šį intelektą kaip „Sugebėjimas sėkmingai susidoroti su naujomis ir neįprastomis situacijomis, remiantis turimais įgūdžiais ir žiniomis“. Kitaip tariant, tai gebėjimas išsiugdyti intuityvesnį, mažiau racionalų intelektą. Prie to pridedama dar viena intelekto forma, kurios jam prireiks suaugusiųjų gyvenime: praktinis intelektas. Monique de Kermadec patikslina, kad „tai atitinka veiksmą, žinias ir gebėjimą apsiginti patekus į naują situaciją“. Vaikas turi derinti proto subtilumą, taktiką, įgūdžius ir patirtį. Ši praktinio intelekto forma turėtų leisti ankstyvam vaikui prisitaikyti prie realaus ir esamo pasaulio, ypač diegiant naujas technologijas. „Svarbu skatinti šias dvi ankstyvo amžiaus vaikų intelekto formas“, – aiškina specialistė. Jame pateikiamos rekomendacijos, kaip skatinti ir ugdyti šiuos šių vaikų įgūdžius, pvz., žaidimo, kalbos ir žaismingų mainų svarbą, leidžiančius vaikams išreikšti savo kūrybiškumą ir vaizduotę.
Ugdykite savo santykių intelektą
„Parengti savo ankstyvą vaiką sėkmei taip pat reiškia padėti jam užmegzti ryšius su savo amžininkais, broliais ir seserimis, mokytojais ir tėvais“, d.Monique de Kermadec išsamiai aprašyta savo knygoje. Socialinis intelektas yra toks pat svarbus kaip ir intelektiniai įgūdžiai. Nes dažnai anksti stebime vaikus, kuriems sunku užmegzti socialinius santykius. Yra tam tikras atotrūkis nuo kitų vaikų. Ankstyvas vaikas nebūtinai supranta lėtumą, pavyzdžiui, tampa nekantrus, ieško greitų ir sudėtingų sprendimų, elgiasi impulsyviai. Savo ruožtu bendražygiai tai gali interpretuoti kaip tam tikrą agresyvumą ar net priešiškumą. Gabieji dažnai patiria socialinę izoliaciją mokykloje, sunkiai gyvena bendruomenėje ir integruojasi tiek šeimoje, tiek mokykloje. “ Visas iššūkis anksti subrendusiam vaikui yra rasti savo vietą tarp bendraamžių. “, – aiškina Monique de Kermadec. Vienas iš raktų – priversti tėvus suprasti, kad jie turi ugdyti savo ankstyvą vaiką, kartu ugdydami savo emocinį intelektą, santykius su kitais, ypač empatiškai elgdamiesi su draugais, susirasti draugų ir jiems. išlaikyti, valdyti ir paaiškinti emocijas ir taisykles, kuriomis veikia kiti, visuomenė. „Socializuotis – tai lavinti savo gebėjimą išreikšti save, atsižvelgti į kitų poreikius“, – patikslina psichologė.
Patarimai tėvams
„Tėvai yra pagrindiniai ankstyvo vaiko sąjungininkai“, – aiškina Monique de Kermadec. Ji atkakliai teigia, kad jie turi atlikti pagrindinį vaidmenį su savo mažu gabiu vaiku. Paradoksalu, bet „ankstyvo vaiko akademinė sėkmė gali pasirodyti sudėtingesnė nei kitų vaikų“, – detalizuoja psichologė. Ankstyviems vaikams būdingas toks trapumas ir sunku prisitaikyti prie realaus juos supančio pasaulio. Taip pat ji perspėja tėvus nepasiduoti pagundai per daug investuoti savo mažą gabų vaiką, reikalauti iš jo tobulumo ir stipraus akademinio spaudimo. Pabaigoje Monique de Kermadec daro išvadą, kad svarbu „žaisti su savo vaiku, sukurti bendrininkavimą ir tam tikrą gyvenimo kartu lengvumą. Pasivaikščiojimas po mišką, pasakos ar pasakos skaitymas yra paprastos šeimos akimirkos, tačiau su anksti subrendusiais vaikais būkite palankūs tiek pat, kiek su kitais.