Turinys
Motoriniai įgūdžiai: mokantis rašyti svarbios replės
Nėra dešimties skirtingų būdų, kaip saugiai laikyti rašiklį: tik vienas yra veiksmingas, nes suteikia lanksčią riešo atramą. Tačiau būtent šis lankstumas leidžia vėliau rašyti greitai, įskaitomai ir ilgai. Vaikas, kuris yra įsitempęs arba pavargęs riešą, vieną dieną turės problemų su užrašais koledže ar vidurinėje mokykloje, tačiau tada bus per vėlu tai lengvai taisyti.
Todėl tinkamas griebtuvas yra toks: nykštis ir smilius suima pieštuką, nesusijungdami. Kartu jie laiko rašiklį visiškai atskirai: kiti pirštai yra tik tam, kad tarnautų kaip atrama, bet mes turime sugebėti laikyti pieštuką šia reple ir pajudinti kitus tris pirštus po juo. Leiskite vaikui pajusti, kad jis gali laikyti pieštuką tik šiais dviem pirštais: tai privers jį tinkamai išdėstyti nykštį ir smilių, neleisdami jiems susidurti nagus ant nago ant rašiklio. Iš pradžių gali būti naudinga nupiešti raudoną tašką ant pirmojo vidurinio piršto sąnario (kur suaugusieji turi rašiklio nuospaudą). Instrukcija yra pabandyti paslėpti šį tašką rašikliu, laikydami reples, kaip nurodyta.
Garsusis sulaužytas riešas: būkite atsargūs!
Antra, pieštuką reikia laikyti rankos ašyje: kariauti reikia sulaužytu riešo, ypač tarp kairiarankių, kuriems tai yra natūralus polinkis. Tai be galo atnaujinamas mūšis, tačiau statymai to verti. Pabandykite patys laikyti ranką sulenktą kaip sraigę prie riešo ir pajusti raumenų ir sausgyslių įtampą viršuje; skauda, kaista, o vėliau baigsis rašytojo mėšlungiu. Taigi, norint gerai išlyginti riešą, mes įsivaizduojame didelę fazano plunksną, kuri prasideda nuo rašiklio ir kutena petį; idealu yra gauti tikrą, kad būtų užklijuotas ant pieštuko, kad vaikas pajustų susidariusio riešo padėtį. Fazano plunksna iš tiesų verčia rašiklį grįžti į pakreiptą padėtį atgal, dilbio ašyje, o ne laikyti vertikaliai prie paklodės, kaip dažnai daro vaikai darželyje. .
Riešas skrendant: kitas pavojus
Paskutinis punktas, ne toks svarbus, nes jį galima lengviau pataisyti savarankiškai: riešas nesvarumo būsenoje. Čia vaikas nusiima riešą ir sutvirtina alkūnę. Tai puiki CP klasika, ypač nerimastingiems vaikams, kurie taiko ir grūdina savo gestą. Kad jas išgydytų greičiau, gauname sieninį kalendorių, kurį naudojame kaip stalinį padėkliuką, prieš tai apačioje per visą plotį susegę 5–10 cm labai minkšto audinio juostelę, kuri yra tokia: „Tu privalai. Rašydami patrinkite riešą į minkštą audinį “.
Mokymasis taisyklingai laikyti pieštuką darželyje
Darželyje viskas žaidžiama, nes vaikams labai anksti duodami „scenarijaus rašymo įrankiai“: šepečiai, žymekliai, aliejinės kreidos lazdelės... Tačiau žaidžiant su jais durys neturėtų būti atviros į visas rankos padėtis, rizikuojant ugdyti blogus įpročius. Kadangi vaikai turi natūralų polinkį suimti pieštuką tiesiai virš lapo, gana vertikaliai, suspaudę jį pirštais. Ir kaip jie galėtų pasielgti kitaip su šiais didžiuliais cilindrais, kurie yra vaikų žymekliai? Pabandyk rašyti su kočėlu, pamatysi... Maži pirštukai silpni. Kanadoje KP planuoja ir pirštų stiprinimo pratimus; Laukiant, kol jie atvyks į Prancūziją, vaikams bus duodami lengvi, pakankamai ploni rašikliai, kurių dydis ne mažesnis kaip 10 cm, kad veltinys gerai laikytųsi ant delno. Priešingu atveju, jei tai yra pieštuko „šerdis“, pastarasis vėl bus laikomas vertikaliai. Kalbant apie šepečius, viskas yra šiek tiek kitaip: plona rankena reiškia specialų šepetį, kuriam reikalingas geras linijos tikslumas. Taigi geriau pasiūlyti ilgas rankoves ir šiek tiek storus šepečius, sustiprinančius „storą liniją“.
Ką daryti, jei atsisakysite blogų rašymo įpročių?
Rašymo mokymas vyksta pirmoje klasėje: nereikia duoti eilių daryti namuose, tai būtų virškinimo sutrikimai. Kita vertus, tėvai gali detaliai stebėti savo vaiką. Atkreipkite dėmesį į sustojimus, tarpus tarp raidžių, dažnai praleistus pataisymus, kad raidė būtų paleista iš naujo pakėlus rašiklį. Šios padėties nustatymo klaidos skiriasi nuo klasikinių CP spąstų, tokių kaip raidės ir skaičiai, kurios pasisuka atgal arba prasideda iš netinkamos vietos ir kurią treniruotę ištaisys. Priežiūros rūpesčiai dažnai eina koja kojon su vaiku, kuris per daug spaudžia pieštuką, kuris rašo labai lėtai, kartais labai storai ir ne ant eilučių, kartais įsitempęs, net jei rezultatas yra įskaitomas ir todėl priimtinas. Tada stenkitės, kad gestas būtų sklandesnis, paprašydami vaiko rašyti „e“ kilpas serijomis be sustojimo, smėlyje, užmerktomis akimis ant lentos (nuostabūs rezultatai, gestas atleistas!). ant lapo, tada mažas ir tt. Kita vertus, dėl riešo padėties, išskyrus fazano ir minkštos pagalvėlės žaismą, nieko nereikia daryti, išskyrus vėl ir vėl grįžti į tinkamą padėtį …