Turinys
- Šeimos ir bendraamžių įtaka agresyvumo ugdymui
Šeimos ir bendraamžių įtaka agresyvumo ugdymui
5 skyriuje buvo parodyta, kad kai kurie žmonės turi nuolatinį polinkį į smurtą. Nesvarbu, ar jie naudoja agresiją savo tikslams pasiekti, ty instrumentiškai, ar tiesiog sprogsta į stipriausio įniršio priepuolius, tokie žmonės yra atsakingi už didelę smurto mūsų visuomenėje dalį. Be to, daugelis iš jų savo agresyvumą demonstruoja įvairiose situacijose ir ilgus metus. Kaip jie tampa tokie agresyvūs? Žiūrėti →
Vaikystės patirtys
Kai kuriems žmonėms ankstyva auklėjimo šeimoje patirtis daugiausia nulemia tolimesnius gyvenimo kelius ir netgi gali labai paveikti jų galimybes tapti nusikaltėliais. Remdamasi savo duomenimis ir kelių kitų tyrimų, atliktų keliose šalyse, rezultatais, McCord padarė išvadą, kad vaikų auklėjimas dažnai turi „ilgalaikį poveikį“ antisocialinių tendencijų vystymuisi. Žiūrėti →
Tiesioginė įtaka agresyvumo vystymuisi
Kai kurie smurtautojai ir toliau yra agresyvūs daugelį metų, nes buvo apdovanoti už savo agresyvų elgesį. Jie dažnai užpuldavo kitus žmones (tiesą sakant, tai „praktikavosi“), ir paaiškėjo, kad agresyvus elgesys kiekvieną kartą atneša jiems tam tikros naudos, pasiteisina. Žiūrėti →
Nepalankios tėvų sukurtos sąlygos
Jei nemalonūs jausmai sukelia agresijos potraukį, gali būti, kad vaikai, kurie dažnai susiduria su neigiama įtaka, paauglystėje, o vėliau ir augdami palaipsniui įgyja stiprų polinkį į agresyvų elgesį. Tokie žmonės gali tapti emociškai reaguojančiais agresoriais. Jiems būdingi dažni pykčio priepuoliai, jie pyksta ant tų, kurie juos erzina. Žiūrėti →
Kiek veiksmingas yra bausmės naudojimas drausminant vaikus?
Ar tėvai turėtų fiziškai bausti savo vaikus, net jei paaugliai aiškiai ir įžūliai nepaklūsta jų reikalavimams? Specialistų, sprendžiančių vaikų raidos ir ugdymo problemas, nuomonės šiuo klausimu išsiskiria. Žiūrėti →
Bausmės paaiškinimas
Psichologai, smerkiantys bausmių taikymą vaikų auklėjime, jokiu būdu neprieštarauja griežtų elgesio standartų nustatymui. Paprastai sako, kad tėvai turėti tiksliai nustatyti, kodėl vaikai savo naudai privalo laikytis šių taisyklių. Be to, jei pažeidžiamos taisyklės, suaugusieji turėtų pasirūpinti, kad vaikai suprastų, jog pasielgė neteisingai. Žiūrėti →
Integracija: Pattersono socialinio mokymosi analizė
Patterson analizė prasideda nuo gana svarios prielaidos: daugelis vaikų didžiąją dalį savo agresyvaus elgesio išmoksta bendraudami su kitais savo šeimos nariais. Pattersonas pripažįsta, kad vaiko raidai įtakos turi ne tik stresinės situacijos, turinčios įtakos šeimai, pavyzdžiui, nedarbas ar vyro ir žmonos konfliktai, bet ir kiti veiksniai. Žiūrėti →
Netiesioginės įtakos
Paauglio asmenybės formavimuisi įtakos gali turėti ir netiesioginės įtakos, kurios nereiškia niekieno ypatingo ketinimo. Nemažai veiksnių, įskaitant kultūrines normas, skurdą ir kitus situacinius stresorius, gali netiesiogiai paveikti agresyvaus elgesio modelius; Čia apsiribosiu tik dviem tokiomis netiesioginėmis įtakomis: tėvų nesutarimu ir asocialių modelių buvimu. Žiūrėti →
Modeliavimo įtaka
Vaikų agresyvių polinkių vystymuisi įtakos gali turėti ir kitų žmonių demonstruojami elgesio modeliai, nepaisant to, ar šie kiti nori, kad vaikai juos mėgdžiotų. Psichologai šį reiškinį vadina modeliavimas, apibrėžiant tai kaip įtaką, kurią daro stebėjimas, kaip kitas asmuo atlieka tam tikrus veiksmus, ir vėliau stebinčiojo šio kito asmens elgesio mėgdžiojimas. Žiūrėti →
Santrauka
Bendra prielaida, kad nuolatinio antisocialaus elgesio šaknys daugeliu (bet tikriausiai ne visais) atvejų gali būti siejamos su vaikystės įtaka, sulaukė nemažo empirinio palaikymo. Žiūrėti →
3 dalis. Smurtas visuomenėje
7 skyrius. Smurtas žiniasklaidoje
Smurtas ekranuose ir spausdintuose puslapiuose: poveikis nedelsiant. Imitaciniai nusikaltimai: smurto užkrečiamumas. Trumpalaikio smurto scenų poveikio žiniasklaidoje eksperimentiniai tyrimai. Smurtas žiniasklaidoje: ilgalaikis poveikis pakartotinai veikiant. Idėjų apie visuomenę formavimas vaikams. Agresyvių polinkių įgijimas. Supraskite „Kodėl?“: socialinių scenarijų formavimąsi. Žiūrėti →