Galiausiai jūsų vaikui lygiai treji. Jis jau beveik nepriklausomas: vaikšto, bėgioja ir kalba... Daug ką jam galima patikėti ir pačiam. Jūsų poreikiai netyčia didėja. Jis stengiasi tau padėti viskuo.
Ir staiga… staiga… Kažkas nutinka jūsų augintiniui. Tai keičiasi tiesiai prieš mūsų akis. Ir, svarbiausia, į blogąją pusę. Tarsi kas nors pakeistų vaiką ir vietoj paklusnaus, švelnaus ir lankstaus vyriškio, kaip plastilinas, jis nuslydo tau žalingą, paklydusį, užsispyrusį, kaprizingą padarą.
„Marinočka, prašau atnešti knygą“, - meiliai prašo mama.
- Ne Plyness, - tvirtai atsako Marinka.
— Duok, anūke, aš tau padėsiu, — kaip visada, pasiūlo močiutė.
„Ne, aš pati“, – atkakliai prieštarauja anūkė.
- Eime pasivaikščioti.
- Neis.
— Eik vakarienės.
- Aš nenoriu.
– Paklausykime istorijos.
- Aš ne…
Ir taip visą dieną, savaitę, mėnesį, o kartais net metus, kiekvieną minutę, kas sekundę... Tarsi namai būtų nebe kūdikis, o kažkoks „nervinis barškutis“. Jis atsisako to, kas jam visada labai patiko. Jis daro viską, kad nepaisytų visų, viskuo demonstruoja nepaklusnumą, net kenkdamas savo interesams. Ir kaip įsižeidžia, kai jo išdaigos nutraukiamos... Jis dar kartą patikrina visus draudimus. Arba pradeda samprotauti, tada visai nustoja kalbėti... Staiga atsisako puodo... kaip robotas, užprogramuotas, neklausydamas klausimų ir prašymų, atsako visiems: „ne“, „negaliu“, „nenoriu“. “, „Nedarysiu“. „Kada šios staigmenos pagaliau baigsis? – klausia tėvai. – Ką su juo daryti? Nevaldomas, savanaudis, užsispyręs.. Pats visko nori, bet dar nemoka kaip. „Ar mama ir tėtis nesupranta, kad man nereikia jų pagalbos? — mąsto vaikas, tvirtindamas savo „aš“. „Ar jie nemato, kokia aš protinga, kokia aš graži! Aš geriausias!" - vaikas žavisi savimi "pirmosios meilės" laikotarpiu, išgyvendamas naują svaiginantį jausmą - "Aš pats!" Jis išsiskyrė kaip „aš“ tarp daugybės jį supančių žmonių, priešinosi jiems. Jis nori pabrėžti savo skirtumą nuo jų.
- "Aš pats!"
- "Aš pats!"
- "Aš pats" …
Ir šis „aš sistemos“ teiginys yra asmenybės pagrindas ankstyvosios vaikystės pabaigoje. Šuolis nuo realisto iki svajotojo baigiasi „užsispyrimo amžiumi“. Su užsispyrimu galite paversti savo fantazijas realybe ir jas apginti.
Sulaukę 3 metų vaikai tikisi, kad šeima pripažins savarankiškumą ir nepriklausomybę. Vaikas nori, kad jo nuomonės paklaustų, kad su juo būtų pasikonsultuota. Ir jis negali laukti, kol tai bus kada nors ateityje. Jis tiesiog dar nesupranta būsimo laiko. Jam reikia visko iš karto, iš karto, dabar. Ir jis bet kokia kaina bando įgyti nepriklausomybę ir įsitvirtinti pergale, net jei tai atneša nepatogumų dėl konflikto su artimaisiais.
Padidėjusių trejų metų vaiko poreikių nebegali patenkinti buvęs bendravimo su juo stilius, buvęs gyvenimo būdas. O protestuodamas, gindamas savo „aš“, kūdikis elgiasi „priešingai nei tėvai“, patirdamas prieštaravimus tarp „noriu“ ir „aš privalau“.
Bet mes kalbame apie vaiko vystymąsi. O kiekvienam vystymosi procesui, be lėtų pokyčių, būdingi ir staigūs perėjimai-krizės. Palaipsniui besikaupiančius vaiko asmenybės pokyčius pakeičia smurtiniai lūžiai — juk raidos pakeisti neįmanoma. Įsivaizduokite jauniklį, kuris dar neišsirito iš kiaušinio. Kaip jis ten saugus. Ir vis dėlto, nors ir instinktyviai, jis sunaikina apvalkalą, kad galėtų išeiti. Priešingu atveju jis tiesiog uždustų po juo.
Mūsų globa vaikui yra tas pats kiautas. Jam šilta, patogu ir saugu būti po ja. Tam tikru momentu jam to reikia. Tačiau mūsų kūdikis auga, keičiasi iš vidaus, ir staiga ateina laikas, kai jis supranta, kad lukštas trukdo augti. Tegul augimas būna skausmingas... o vaikas jau ne instinktyviai, o sąmoningai laužo „apvalkalą“, norėdamas patirti likimo peripetijas, pažinti nežinomybę, patirti nežinomybę. O pagrindinis atradimas yra savęs atradimas. Jis nepriklausomas, gali bet ką. Bet... dėl amžiaus galimybių kūdikis neapsieina be mamos. Ir jis pyksta ant jos už tai ir „keršija“ ašaromis, prieštaravimais, užgaidomis. Jis negali nuslėpti savo krizės, kuri, kaip adatos ant ežio, kyšo ir yra nukreipta tik prieš suaugusius žmones, kurie visada yra šalia, prižiūri, perspėja visus jo norus, nepastebėdami ir nesuvokdami, kad jau gali bet ką. Pasidaryk pats. Su kitais suaugusiais, su bendraamžiais, broliais ir seserimis vaikas net nesiruošia konfliktuoti.
Psichologų teigimu, 3 metų kūdikis išgyvena vieną iš krizių, kurios pabaiga žymi naują vaikystės etapą – ikimokyklinę vaikystę.
Krizės būtinos. Jie yra tarsi varomoji raidos jėga, savotiški jos žingsniai, vaiko vadovaujančios veiklos kaitos etapai.
3 metų amžiaus vaidmenų žaidimas tampa pagrindine veikla. Vaikas pradeda žaisti suaugusiuosius ir juos mėgdžioti.
Nepalanki krizių pasekmė – padidėjęs smegenų jautrumas aplinkos poveikiui, centrinės nervų sistemos pažeidžiamumas dėl endokrininės sistemos ir medžiagų apykaitos restruktūrizavimo nukrypimų. Kitaip tariant, krizės kulminacija yra ir progresuojantis, kokybiškai naujas evoliucinis šuolis, ir vaiko sveikatai nepalankus funkcinis disbalansas.
Funkcinį disbalansą palaiko ir spartus vaiko organizmo augimas, jo vidaus organų pagausėjimas. Sumažėja adaptacinės-kompensacinės vaiko organizmo galimybės, vaikai imlesni ligoms, ypač neuropsichiatrinėms. Nors fiziologiniai ir biologiniai krizės pokyčiai ne visada patraukia dėmesį, kūdikio elgesio ir charakterio pokyčiai pastebimi kiekvienam.
Kaip tėvai turėtų elgtis per 3 metų vaiko krizę
Pagal tą, į kurį nukreipta 3 metų vaiko krizė, galima spręsti apie jo prisirišimus. Paprastai įvykių centre yra mama. Ir pagrindinė atsakomybė už teisingą išeitį iš šios krizės tenka jai. Atminkite, kad kūdikis pats kenčia nuo krizės. Tačiau 3 metų krizė yra svarbus vaiko psichinės raidos etapas, žymintis perėjimą į naują vaikystės etapą. Todėl, jei matote, kad jūsų augintinis pasikeitė labai dramatiškai, o ne į gerąją pusę, pasistenkite ugdyti teisingą savo elgesio liniją, tapti lankstesniam ugdomojoje veikloje, išplėsti kūdikio teises ir pareigas ir protingumo ribose leisti jis paragaus nepriklausomybės, kad ja džiaugtųsi. .
Žinokite, kad vaikas ne tik nesutinka su jumis, jis išbando jūsų charakterį ir randa jame silpnybių, siekdamas paveikti juos ginant savo nepriklausomybę. Jis su tavimi kelis kartus per dieną tikrina, ar tai, ką tu jam draudžiate, tikrai yra draudžiama, o gal tai įmanoma. Ir jei yra nors menkiausia „galima“ galimybė, tai vaikas savo tikslą pasiekia ne iš jūsų, o iš tėčio, senelių. Nepyk ant jo dėl to. Ir geriau subalansuoti teisingus apdovanojimus ir bausmes, meilę ir griežtumą, nepamirštant, kad vaiko „egoizmas“ yra naivus. Juk būtent mes, o ne niekas kitas, išmokėme jį, kad bet koks jo noras yra kaip įsakymas. Ir staiga — kažkodėl tai neįmanoma, kažkas jam uždrausta, kažkas uždrausta. Mes pakeitėme reikalavimų sistemą, ir vaikui sunku suprasti kodėl.
Ir jis tau atsako „ne“. Nepyk ant jo dėl to. Po visko tai tavo įprastas žodis, kai tu jį kalbi. O jis, laikydamas save nepriklausomu, tave mėgdžioja. Todėl kai kūdikio norai gerokai viršija realias galimybes, raskite išeitį vaidmenų žaidime, kuris nuo 3 metų tampa pagrindine vaiko veikla.
Pavyzdžiui, jūsų vaikas nenori valgyti, nors yra alkanas. Tu jo neprašai. Padėkite stalą ir padėkite lokį ant kėdės. Įsivaizduokite, kad meška atėjo pavakarieniauti ir tikrai paprašo kūdikio, suaugusio, pabandyti, ar sriuba per karšta, ir, jei įmanoma, jį pamaitinti. Vaikas kaip didelis atsisėda prie žaislo ir pats nepastebimas žaisdamas suvalgo pietus visiškai su meškiuku.
Sulaukus 3 metų vaiko savęs tvirtinimas pamaloninamas, jei jam asmeniškai skambinate telefonu, siunčiate laiškus iš kito miesto, klausiate jo patarimo ar dovanojate kokias nors „suaugusiųjų“ dovanas, pavyzdžiui, tušinuką rašymui.
Normaliam kūdikio vystymuisi pageidautina, kad per 3 metų krizę vaikas jaustų, jog visi namuose esantys suaugusieji žino, kad šalia jų yra ne kūdikis, o jų lygiavertis bendražygis ir draugas.
3 metų vaiko krizė. Rekomendacijos tėvams
Per trejų metų krizę vaikas pirmą kartą atranda, kad yra toks pat žmogus, kaip ir kiti, ypač kaip jo tėvai. Viena iš šio atradimo apraiškų yra įvardžio „aš“ atsiradimas jo kalboje (anksčiau jis kalbėjo apie save tik trečiuoju asmeniu ir vadino save vardu, pavyzdžiui, apie save pasakė: „Miša krito“). Naujas savęs suvokimas pasireiškia ir siekiu visame kame mėgdžioti suaugusiuosius, visiškai su jais lygiuotis. Vaikas pradeda reikalauti, kad jis būtų paguldytas tuo pačiu metu, kai eina miegoti suaugusieji, jis stengiasi apsirengti ir nusirengti pats, kaip ir jie, net jei nežino, kaip tai padaryti. Žiūrėti →