Po daugiau nei dvylika valandų trukusių karštų diskusijų Nacionalinė Asamblėja 12 m. vasario 2021 d. patvirtino naują įstatymo straipsnį, kuriuo keičiamas ugdymas šeimoje. Teisėjo daugiau Daugeliui įpareigojantis šis tekstas paprastą pareiškimą pakeičia prašymu leisti naudotis valstybės tarnybomis.

Šis naujas įstatymas, priimtas vasario 12 d., yra svarstomas. Įstatymas numato, kad leidimas lankyti Šeimos mokymo (ŠEM) arba namų mokyklą gali būti suteikiamas tik:

• sveikatos priežastis;
• neįgalumas ;
• meninė ar sportinė praktika;
• šeimos benamystė;
• pašalinimas iš įmonės;
• ir taip pat tuo atveju vaikui būdinga situacija, motyvuojanti ugdymo projektą.

Visais šiais atvejais įstatyme minima, kad reikia gerbti „geriausius vaiko interesus“.

Prancūzijoje privalomasis išsilavinimas taikomas daugiau nei 8 milijonams vaikų. O kai kalbame apie švietimą, tai reiškia ne prievolę eiti į mokyklą, o tėvų pareigą ugdyti savo vaikus pagal jų pasirinktą būdą (valstybinis, privatus, be sutarties, nuotoliniai kursai, mokymas namuose ir kt.).

Ši prievolė galioja vaikams nuo 6 iki 16 metų pagal švietimo kodekso L131-1–L131-13 straipsnius.

Vis daugiau šeimų renkasi mokymąsi namuose. 2020 mokslo metų pradžioje jie sudaro 0,5 % visų prancūzų studentų, ty 62 vaikus, palyginti su 000 iš 13.

Padidėjimas, kuris įspėjo valdžios institucijas baiminantis radikalizmo augimo jauname amžiuje.

Šeimose ugdomų vaikų tikslas yra pasiekti tokį patį žinių, samprotavimo ir psichomotorinio išsivystymo lygį, kaip ir vaikai, lankantys tautinio ugdymo mokyklas. Jie turės įgyti „bendrą mokymosi ir žinių bazę“.

Kiekviena šeima gali laisvai pasirinkti mokymosi metodus, jei jie atitinka vaiko fizines ir intelektines galimybes.

Iki šiol šios šeimos rotušėje ir akademijoje turėdavo tiesiog deklaruoti vaikų auklėjimą namuose, kartą ar du per metus tikrinamos Tautos švietimo inspektorių.

Kai kurie vaikai yra mokomi namuose savo noru, tačiau dauguma jų – dėl būtinybės.

Iš tiesų yra priemonė, vadinama Inkliuzine mokykla, tačiau tėvai, norėdami tikėtis vietos įstaigoje, reguliariai susiduria su vietų trūkumu, atstumu nuo įstaigų, paramos stoka arba sudėtingomis administracinėmis procedūromis.

Švietimo komandos, kurių jau dabar yra labai paklausios, kartais net paliekamos vienos tvarkytis su įvairiomis patologijomis, kurioms nėra nei raktų, nei mokymo, nei laiko, kad galėtų į jas reaguoti.

Iškeldinimas be sutikimo, dėl kurio jau yra daug suvaržymų. Taigi 2021 metais šis įstatymas kelia nerimą.

Kai kurie neįgalių vaikų tėvai ir asociacijos, tokios kaip AEVE (Autisme, espoir vers l'école asociacija), baiminasi „sudėtingos ir neapibrėžtos“ procedūros, dėl kurios gali kilti kastuvas „jau taip perkrautų šeimų ratuose“. „Kadangi jie“ kiekvienais metais turės sudaryti bylą“.

„Kai žinote, kad turite laukti devynis mėnesius, kad gautumėte paramą per žmogaus pagalbą mokantis ar orientuojantis į specializuotą prietaisą, kiek laiko prireiks norint gauti šį leidimą? “, Savo ruožtu prašo asociacijos „Toupi“, kuri 2020 metų gruodžio pabaigoje išsiuntė laišką deputatams, siekdama apginti studentų su negalia interesus.

Toupi baiminasi, kad Nacionaliniam švietimui reikalinga Neįgaliųjų departamento namų (MDPH) nuomonė, kaip ir registruojantis CNED (Nacionaliniame nuotolinio mokymosi centre). Šis prietaisas skirtas sergantiems ir neįgaliems vaikams.

Šio įstatymo projekto poveikio studijoje skelbiama, kad Vyriausybė išimtį ligos ar negalios atveju suteiks tik tam tikrais atvejais, kai mokslas „būtų neįmanomas“.

Bet kas sugebės stebėti neįmanomą išsilavinimą, smerkia AEVE. Autistiškiems vaikams mokslas „bet kokia kaina“ netinka.

„Rektorato tarnybos atsižvelgs į tėvų suformuotą projektą ir visus kriterijus, kurie leis jiems suteikti ar nesuteikti šį leidimą“, – 2020 metų gruodį atsakė nacionalinio švietimo ministro Jeano-Michelio Blanquero šaltinis.

Bénédicte Kail, nacionalinio švietimo patarėjo APF France neįgalumo klausimais, teigimu, „yra keletas situacijų, kai šis leidimas gali būti patirtas ypač smurtiniu ir nesąžiningu būdu, pavyzdžiui, kai mokymas šeimoje yra tik numatytasis pasirinkimas. kai mokykla toli gražu nėra įtraukioji “.

„Taip pat kyla klausimas, kokia yra šeimos, laukiančios šio naujo leidimo, padėtis, kai jie buvo priversti paimti vaiką iš mokyklos, galbūt kritiniu atveju, kartais įstaigos, pavyzdžiui, mokyklos, sprendimo. kuris atsisako priimti vaiką be AESH (lydintis neįgalų studentą), nes net jei tai neteisėta, vis tiek taip nutinka... “, – tęsia Bénédicte Kail. Ar ji bus uždrausta??

„Kokį papildomą susierzinimą sukelsime toms šeimoms, kurios ne tik matys savo vaikus atstumtus iš mokyklų, bet ir turės prašyti leidimo ugdyti namuose tuos, kurių mokykla nenori? », priduria Marion Aubry, Toupi viceprezidentas.