Turinys
Daug klausimų sukėlė buvusių elitinės Maskvos mokyklos „Mokyklų lyga“ mokinių pareiškimas, kad direktorius ir pavaduotojas seksualiai priekabiavo prie studentų 25 metus. Mes nesiruošiame ieškoti teisingo ir neteisingo. Norime pakalbėti, kodėl tokios situacijos susidaro uždarose ugdymo įstaigose. Ką tėvai turės paaukoti vardan gero išsilavinimo? Kas yra priimtina mokytojo ir vaiko bendravime? Į šiuos klausimus atsako mūsų ekspertai.
Elitinė Maskvos mokykla „Mokyklų lyga“ buvo uždaryta 2014 m. dėl biurokratinių vėlavimų. Po dvejų metų pasirodė internetinis leidinys „Meduza“. Daniilas Turovskis, kuriame ši versija paneigiama. Daugiau nei 20 buvusių mokyklos mokinių prisipažino, kad 25 metus mokyklos direktorius Sergejus Bebčiukas ir jo pavaduotojas Nikolajus Izyumovas seksualiai priekabiavo prie mokinių. Mokiniai iškėlė ultimatumą: uždarykite mokyklą arba eikime į teismą.
Pranešimas sukėlė daug klausimų. Kodėl mokiniai prisipažino tik praėjus dvejiems metams po mokyklos uždarymo? Kaip kiti mokytojai gali tylėti, matydami, kas vyksta mokykloje? Kai kurie užpuolė mokytojus piktais komentarais internete. Kiti įsitikinę, kad reportažas pagal užsakymą. Dar kiti atsisako patikėti, kad mokytojai sugeba tokius dalykus.
„Visų pirma, mokyklų lyga visada buvo apie labai gerą išsilavinimą“, – pasakojo ji. psichologė, geštalto terapeutė Sonia Zege von Manteuffel. Šioje įstaigoje ji dirbo 14 metų, nuo 1999 m. — „Lyga“ savo vidine struktūra prieštaravo visiems posovietinio švietimo kanonams. Mano atmintyje, kiekvienais metais Bebčiukui teko ką nors ginti – arba dienoraščių nebuvimą, arba pažintines keliones ir visokias biurokratines bylas. Ir kiekvienais metais darėsi vis sunkiau. Todėl tie, kurie dabar mano, kad mokykla buvo uždaryta dėl kilusio skandalo, turėtų žinoti: tai melas. „Mokyklų lyga“ buvo „pasmaugta“ švietimo reformos.
Kalbant apie santykius mokykloje, jie buvo skirtingi. Kiekvienas mokytojas turi savo santykius. Pomėgiai, simpatijos. Todėl apsikabinimas, susitikimo džiaugsmas man neatrodė iškrypęs ir netikras. Kaip psichologė, nemačiau tame jokios seksualinės užuominos. Kai mokykla gyvena kaip vientisas organizmas, glaudesnis žmonių bendravimas yra neišvengiamas. Neoficialesnis, konfidencialesnis. Ir tai buvo labai vertinama viduje ir kažkaip „keista“ buvo suvokiama iš išorės.
„Aš baigiau specialiąją mokyklą“: tikros abiturientų istorijos
Žinoma, merginos įsimylėjo ne tik straipsnyje paminėtus mokytojus. Gali būti, kad ir mokytojai įsimylėjo. Bet negaliu pripažinti, kad tai buvo sąmoningais seksualiniais tikslais. Esu neabejotinai šališka, nes iš tikrųjų pati užaugau šioje mokykloje, atėjau ten dirbti būdama 26 metų. Žinau apie kai kurias istorijas edukaciniais tikslais. Pripažįstu, kad kartais moteriai ar merginai lengviau parodyti, nei įkvėpti moralės dėl savo saugumo.
Tiesiai apie skandalą – istorija tęsiasi apie dvejus metus. Prisimenu, skambindavau studentams ir mokytojams ir rinkdavau „siaubingas“ detales. Tuo siekiama ne sukelti skandalą ir „apsaugoti vaikus nuo pedofilų siaubo“. Tai geras tikslas. Bet kur įrodymai? Mokytojams pateiktas ultimatumas atrodo kaip šantažas: „Išeisi, bet nesakysime, kad neapšmeižtume Lygos, pažadėk, kad daugiau nesiartinsi prie vaikų... Ai, ateik, na, mes tave dabar sustabdysime. ...“ Tai, kaip ši informacija buvo renkama ir kokia forma ji buvo įteikta, atrodė kaip masinė psichozė.
Dabar man kaip ekspertui sunku žiūrėti į situaciją, per daug požiūrių ir jausmų kaltinamųjų ir kaltintojų atžvilgiu. Tikrai žinau vieną dalyką – kad ši situacija yra traumuojanti visus Mokyklų lygos žmones. Ir niekas nepanaikino nekaltumo prezumpcijos“.
Sergejus Bebčiukas nesusisiekia. Tačiau direktoriaus pavaduotojas, vienas iš mokinių apkaltintų Nikolajus Izyumovas, įsitikinęs, kad tylėti šioje situacijoje neįmanoma.
„Aš tvirtai tikiu, kad visa ši situacija yra išgalvota“, Nikolajus Izyumovas mums papasakojo. „Visų pirma, mokyklą uždarėme ne dėl įtarimų. Mokiniai su ultimatumu pas mus atėjo 2014 metų gruodį, tuo metu jau ruošėmės uždarymui, nes dirbti tapo neįmanoma. Mus spaudė prokurorai, FSB, nes visada buvome nejaukūs, laikėmės liberalių pažiūrų. Todėl kai teatro studijos vadovo vadovaujama studentų grupė mus apkaltino visomis mirtinomis nuodėmėmis, nesiginčijome. Susikalbėti su jais buvo neįmanoma: buvome šoke, nes visi šie žmonės yra mūsų draugai.
Sakėme, kad vis tiek uždarome mokyklą, prašėme duoti šešis mėnesius. Mečiau, nes negalėjau dirbti – dėl šios situacijos prasidėjo širdies problemos. Kasdien pas mane ateidavo mokytojai ir mokiniai. Jie žinojo apie baisius kaltinimus ir buvo pasipiktinę šios grupės žmonių elgesiu. Tada mokykla užsidarė ir atrodė, kad viskas baigėsi. Tačiau po dvejų metų šis straipsnis pasirodė su kaltinimais pedofilija. Tokie kaltinimai po kelerių metų, mano nuomone, yra keršto troškimas. Tik dėl ko?
„Taip, su kai kuriais mokytojais vaikai galėtų apsikabinti, bet tai tik žmonių santykiai“
Turbūt daugelis mus kaltinusių negalėjo atleisti, kad nesugebėjo įtikinti kitų. Uždarius mokyklą, pas mane ateina mokiniai, toliau bendrauja su Sergejumi Aleksandrovičiumi (Bebčiuku. – Red.). Atidariau Intelektų klubą, kuriame vedu internetinius internetinius seminarus, kartais ir neprisijungusius meistriškumo kursus. Apie tai, kad mokykloje buvo įprasta, kad mokinys įeidamas į klasę bučiuoja mokytoją – nesąmonė. To niekada nebuvo. Taip, su kai kuriais mokytojais vaikai galėtų apsikabinti, bet tai tik žmogiškas santykis.
Istorija apie Tanya Karston (susipriešinimo iniciatorę. – Apytiksliai red.) yra siaubinga. Mergaitė buvo labai sunkus vaikas. Negaliu pasakyti, kad ji buvo susiskaldžiusi asmenybė, bet apie save ji galėjo kalbėti, pavyzdžiui, trečiuoju asmeniu. Ji teigia, kad Bebčiukas prie jos priekabiavo Bobrovo užmiesčio pirtyje (savaitgaliais studentai dažnai ateidavo pas direktorių į papildomus užsiėmimus. – Pastaba – red. past.), o ji vėliau baigė mokyklą, išėjo į žygį su vyru, kuris neva atėjo pas ją tvirkintas... Kodėl? Tai kažkokia nesąmonė. Visa ši istorija yra vaikų žaidimo „Tikėk ar ne“ lygyje. Jie tau kažką pasako, o tada tu arba priimi, arba ne.
Izjumovas į advokatą kreipėsi prieš dvejus metus. Tačiau jis jį atkalbėjo nuo prašymo. Anot Izyumovo, advokatas situaciją argumentavo taip: „Jei jums nerūpi formalūs dalykai, tolimesnio darbo mokykloje galimybė, nerekomenduoju pradėti – tai bus ilgalaikis procesas, kuriame purvas tekės“. Izyumovas tikina: jei studentai paduotų ieškinį, jis tikrai imtųsi bylos.
Mes nesiruošiame spręsti, kas teisus, o kas neteisus. Tačiau kviečiame pamąstyti, kodėl žinomi smurto atvejai dažniausiai siejami su uždaromis bendruomenėmis, nesvarbu, ar tai būtų elitinės ugdymo įstaigos, ar kitos žmonių susivienijimo.
Šiek tiek istorijos
Mokyklų lygos atvejis jokiu būdu nėra atskiras. 2016 metų rugpjūčio mėnesį centre Maskvos mokykla 57 pasirodė tokia: istorijos mokytojas buvo apkaltintas ilgus metus trukusiais seksualiniais santykiais su mokiniais. Nukentėjusiesiems pavyko surinkti įkalčius ir atleisti mokytoją. Tiesa, klausimas, ar tikrai kiti mokyklos mokytojai ir darbuotojai nieko nenutuokė, liko neatsakytas.
Pati problema anaiptol nėra nauja: tik klausimas, kad priekabiavimo aukos turi daugiau galimybių pasikalbėti apie tai, kas joms nutiko. Ką jie daro – įskaitant „flash mob“ dalį #Nebijau pasakyti.
Nuo smurtautojų, apdovanotų valdžia, kentėjo ir kenčia uždarų bendruomenių nariai – tų, kuriose dažnai karaliauja jų pačių taisyklės ir normos, neįprastos ir netgi nepriimtinos pašaliniam stebėtojui. Taigi apie katalikų kunigų seksualinę prievartą prieš vaikus buvo kalbama dar šeštajame dešimtmetyje. 1950-aisiais kilo garsus skandalas, kurio pagrindu 2000 m. "Dėmesio centre".
Tokios istorijos nėra ribojamos nei laiko, nei geografinių ribų. Nuo 1991 metų daugiau nei 200 buvusių mokinių iš 67 Naujosios Anglijos (JAV) privačių mokyklų apkaltino mokytojus ir darbuotojus seksualiniu priekabiavimu.
Kodėl tai vyksta? Kas negerai su privačiomis mokyklomis ir tokiomis uždaromis bendruomenėmis kaip jos?
Kodėl specialioje mokykloje gali būti smurto atvejų?
Kuo mažesnė, elitiškesnė ir „ypatingesnė“ ugdymo įstaiga, tuo mokytojai arčiau vaikų. Kuo mažesnis atstumas tarp mokytojo ir mokinio, tuo dažniau ištrinamos ribos. Viena vertus, toks mokytojų požiūris į mokinius pamalonina tėvus: jų vaikai ne tik mokomi, jais rūpinamasi. Kaip sukurti saugią aplinką specialiose mokyklose, kuriose mokytojai draugauja su mokiniais, skaitykite straipsnyje Proceso terapeutė Olga Prokhorova „Romantika tarp mokytojo ir mokinio yra kraujomaiša“.
Į ką reikėtų įspėti tėvus renkantis mokyklą?
Kiekvienas tėvas savo vaikui nori tik geriausio. Todėl jie yra pasirengę duoti pasakiškus pinigus ir kankinti vaiką ruošdamiesi išlaikyti egzaminus, jei tik sutvarkytų jį uždaroje elito ugdymo įstaigoje (elitinėse mokyklose, būreliuose, universitetuose ir kt.). Atrodo, kad ten švietimas geresnis. Su tuo ginčytis neįmanoma: kuo mažesnė ugdymo įstaiga, tuo mokytojai skiria daugiau dėmesio kiekvienam mokiniui. Tačiau yra ir kita medalio pusė.
Psichologė Liudmila Petranovskaja uždaras grupes laiko disfunkcinėmis – grupes, kurios tam tikru momentu iš savo narių atima daugiau, nei joms duoda. Pagrindinis tokios grupės tikslas – apsaugoti savo statusą, dėl kurio kuriama piktnaudžiavimo (naudojimo) sistema.
Petranovskaja nustato ženklus, kurie turėtų įspėti tėvus. Jei pastebėjote bent tris, laikas skambinti žadintuvu.
Jūs turėtumėte būti įspėtas:
… jeigu grupės (būrelio) nariai laiko save išrinktais. Jei toks pasirinkimas garantuoja sėkmę, karjerą, pergales, aukšto lygio bendravimą. Jei grupė turi savo taisykles, o įprastos jai negalioja. „Būti išrinktam yra glostau ir malonu. Tai sukuria priklausomybę nuo grupės. Žmogus praranda kritiškumą. Formuojamas pagrindas artumui ir piktnaudžiavimui pateisinti.
…jei būrelio lyderiais pasitikima labiau nei savimi. Tėvai Steigėjai, Vadovai, Senoliai, tarp išrinktųjų yra dar daugiau išrinktųjų, kurie viską žino ir daro teisingai. Jų autoritetas neginčijamas, jie protingi, kuklūs ir nesavanaudiški, su bet kokiais klausimais, abejonėmis ir skundais reikia kreiptis į juos. — Paprasti grupės nariai yra tiesiogiai arba netiesiogiai nušalinami nuo sprendimų priėmimo. Subjektyvumas jau beveik perkeltas, kabliukas įsmeigtas gilyn.
…jei grupė mano, kad būti išrinktam yra ne tik malonu, bet ir sunku. Todėl jos nariai privalo: sunkiai dirbti, nuolat tobulėti, pereiti naujus lygius, apleisti šeimą ir artimuosius, investuoti jėgas, investuoti pinigus, susiveržti diržus ir nesiskųsti (pabraukti, jei reikia). — Paprastai testai prasideda jau stojant į grupę: reikia įrodyti savo „išrinktumą“. Kuo didesnė „įėjimo kaina“, tuo mažesnė tikimybė išvykti be rimtų pasekmių. Nariai pradeda būti pasirengę duoti daugiau nei gauna ir tarnauti grupei.
… jei rato nariai yra tikri, kad jiems pavydi. Jie nemėgsta mūsų ir nori sunaikinti mūsų grupę, nes: pavydi, nemėgsta protingų, nemėgsta gražių, nemėgsta teisuolių, nemėgsta mūsų tautybės. , jiems nepatinka mūsų tikėjimas, jie nori užimti mūsų vietą, jie nori besąlyginės valdžios, bet mes kišasi. — Pagaliau užsifiksavo artumas, lauke — priešai, suburkime gretas, gyvename pagal karo meto dėsnius, kas yra vidinės sienos ir žmogaus teisės.
… jei apskritimo kritika yra nepriimtina. Jis pagrįstas: gandais ir spėlionėmis, perdėjimu ir iškraipymu, iškreiptu suvokimu apie neadekvačius žmones, sąmoningu neapykantų melu, kruopščiai apgalvotu sąmokslu, norinčiu mus sunaikinti (pabraukti, jei reikia). – Būtinas pagrindas pereiti prie kito taško, visiškas kritiškumo ir grįžtamojo ryšio išjungimas.
…jei tie, kurie kalba apie būrelio problemas, laikomi išdavikais. Visos problemos turi būti sprendžiamos rato viduje, o tie, kurie „neša purvinus skalbinius iš trobelės“ yra išdavikai, informatoriai, nedėkingi, iš proto, nori pasireklamuoti, yra marionetės priešų rankose. Vyksta demonstratyvus „išdaviko“ persekiojimas ir išvarymas, dalyvaujant visai grupei. – Sudarytos sąlygos nebaudžiamam piktnaudžiavimui. Kam čiuožykla praeis, o kas bus priversta būti čiuožykla – atsitiktinumo reikalas.
Ar vis dar norite leisti savo vaiką į tokią grupę? Tada pasverkite privalumus ir trūkumus. „Rizika gali paneigti viską, ką gaunate“, - tęsia Liudmila Petranovskaja. — Kam reikalingas puikus išsilavinimas užsitęsusiam depresijai? Jei yra daugiau pliusų, pagalvokite, kaip valdysite situaciją ir ką veiksite kritiniu momentu. Stebėkite vaiko būklės pokyčius, stenkitės neatsilikti nuo to, kas vyksta, bendraukite su skirtingais grupės nariais, išlaikydami atstumą.
Grupės nariai laiko save išrinktais. Toks pasirinkimas garantuoja sėkmę, karjerą, pergales, aukšto lygio bendravimą. Grupė turi savo taisykles.
Jei jūsų vaikas jau yra tokioje grupėje, ką turėtumėte daryti?
„Svarbiausia nekritikuoti ir nebarti grupės ir jos lyderių“, – tęsia Liudmila Petranovskaja. — Kuo daugiau kritikuoji, tuo labiau vaikas nuo tavęs tolsta ir eina į grupę. Stenkitės bet kokiomis priemonėmis palaikyti santykius, išsaugoti tai, kas jus ir jūsų vaiką vienija, kas džiugina abu. Jūsų vaikui reikės jūsų paramos, kai jis turės palikti grupę (ir ši akimirka vis tiek ateis). Vaikas susirgs ir susitvarkys. Jei įtariate ką nors nusikalstamo, būkite pasirengę kovoti. Nepalikite jo taip, net jei vaikas jau saugus. Pagalvokite apie kitus vaikus.
Jei esate tokios grupės narys. Pakelkite pokalbį apie principus, taisykles, prioritetus. Reikalaukite skaidrių sprendimų priėmimo procedūrų, stenkitės išlikti kritiški, o diskusijose nurodykite ir kvestionuokite paranojiškus „mes visada teisūs, todėl jie mūsų nemėgsta“ paveikslėlių. Nėra „absorbcijos be pėdsakų“. Jokios „ištikimybės iki galo“. Būkite kritiški grupės lyderių atžvilgiu – pagarbos jų komandai ženklai, ypač jei jie žaidžia kartu su tuo, net jei apsimeta kukliais, turėtų būti budrūs.
Jei jums tai baigiasi konfliktu ir pašalinimu iš grupės, tai kuo anksčiau tai įvyks, tuo geriau, tuo mažesni bus jūsų nuostoliai.
Ir toliau. Jei įtariate, kad grupei oficialiai ar neoficialiai vadovauja sociopatas ir nėra galimybės to pakeisti, nedelsdami palikite. Jei turi jėgų, kritikuok iš išorės, padėk aukoms ir ištremtiesiems“.
Kaip apsaugoti vaikus nuo tokios grupės?
Visiems tėvams aktualiausias klausimas – kaip apsaugoti vaiką, kaip nepražiopsoti?
„Nėra bendro recepto“, - sako jis. Liudmila Petranovskaja. – Neįmanoma atleisti visų entuziastingų mokytojų iš mokyklų ir palikti tik nuobodžius ir nuobodžius, kurių vaikai tikrai nepasieks. Todėl atidžiai stebėkite situaciją. Dažniausiai elitinės ir uždaros mokyklos yra žaidimai pirmiausia skirti tėvams. Tai jie nori, kad vaikas ten mokytųsi, tai jie bijo, kad dėl kilusio skandalo jį pašalins ar prestižinę mokyklą uždarys. Bet ko tu negali padaryti, tai atmesti vaiko žodžius arba jį kaltinti. Priimk tai, ką jis sako, rimtai. Pasitikėk juo pagal nutylėjimą. Bet kokiu atveju turite tai išsiaiškinti, net jei tai tik fantazija. Kalbant apie Jasenevo istoriją, mano nuomone, ji daug sunkesnė nei 57-ajame, kur kalbame apie jaunesnius paauglius. O pasekmės vaikams ir pedagogams gali būti rimtesnės“.
„Pagrindinė taisyklė: mokykla neturėtų pakeisti šeimos, sako psichoterapeutė Irina Mlodik. — Kai taip nutinka, šeima nustoja vykdyti savo funkciją. Ir tada nereikėtų tikėtis artimų santykių ar atvirumo iš vaiko. Pakeitęs šeimą mokykla, vaikas pripranta prie tokios santykių sistemos ir vėliau perkels ją į darbą, bandydamas ugdyti nepotizmą kolektyve.
Antroji taisyklė — vaikas turėtų jaustis apsaugotas šeimoje, žinoti, kad jis visada bus palaikomas, suprastas, priimtas.
Trečiasis — šeimoje reikia propaguoti taisyklę: kūnas yra šventas. Turite nusistatyti aiškias asmenines ribas – be jo sutikimo negalima nuprausti vaiko, apkabinti ir pabučiuoti. Prisiminkite, kaip šeimos susibūrimuose, jei vaikas vengia bučinių su artimaisiais, jie jam daro gėdą: tai tavo dėdė, pabučiuok jį. Taigi kategoriškai teigti neįmanoma. Vaikas gali laisvai nuspręsti, ką bučiuoti. Daug kas priklauso nuo tėvų – jei su jų seksualumu ir seksualiniu gyvenimu viskas tvarkoje ir jie to neperduos vaikui, tada požiūris į kūną bus teisingas.
Kaip reaguoti į tėvus, jei vaikas prisipažino, kad jį tvirkino?
Jei jūsų vaikas prisipažino patyręs seksualinį priekabiavimą ar seksualinę prievartą, svarbiausia yra ne tai padaryti, o išklausyti. Ką dar reikia daryti ir kaip tokioje situacijoje nereaguoti? Aiškina psichoterapeutė Irina Mlodik.
Kaip reaguoti?
- Visų pirma, jūs turite bent tikėti vaiku. Nesakyk: „Tu viską sugalvoji“. Nejuok iš jo, nesijuok iš jo, nekaltink vaiko, nesigėk, negąsdink – „Koks košmaras, kaip tu galėjai (galėtum)“!
Taip reaguojančius tėvus irgi galima suprasti – kažkas negali priimti baisios tiesos, nes per stipriai myli savo vaiką arba bijo pripažinti savo nesėkmę kaip tėvas, kažkas mokytoją suvokia kaip žmogų, negalintį daryti blogų veiksmų, juk mes yra daug metų. taip mokoma mokykloje — mokytojas yra pagrindinis ir neklystantis autoritetas, ir mes nesuprantame, kad tai tik žmogus ir jis gali būti ligotas, problemiškas. Tėvams lengviau pasislėpti, nusišnekėti. Tačiau to padaryti negalima.
- Neneigkite problemos, net jei tai iš tikrųjų tik vaiko fantazija. Tokios fantazijos atsiranda ne šiaip sau. Tai blogas ženklas. Požymis, kad vaikas turi kažkokių paslėptų problemų santykiuose su mokytoju ar studijomis, komanda. Jei vaikas smurtauja prieš ką nors, tai nebūtinai gali reikšti seksualinę prievartą, bet simbolinę. Bet kokiu atveju psichologas nuspręs, ar vaikas sugalvoja, ar ne.
- Paklauskite vaiko, kaip buvo, kada, kaip dažnai, kas dar dalyvavo ar matė, ar tai buvo tik su jūsų vaiku, ar ne.
- Nedelsdami eikite į mokyklos administraciją, kad suprastumėte.
- Nebijokite, kad paviešindami atvejį sužalosite vaiką. Ne, jūs jį saugote. Paauglio psichika nukentės daug labiau, jei jo skriaudikas liks nenubaustas, o pats nusikaltimas liks neįvardytas. Jei atmesite vaiko žodžius, jis manys, kad kiekvienas suaugęs turi teisę tai daryti su juo, kad jo kūnas nepriklauso jam, kad bet kas gali į jį kėsintis.
Jau nekalbant apie seksualinių traumų pasekmes, jos yra labai rimtos ir gali suluošinti jūsų vaiko gyvenimą. Šios traumos yra labai gilios ir vėliau gali pasireikšti sunkia depresija, narkotikų vartojimu, alkoholiu, savižudybėmis, sunkiais asmeniniais ir seksualiniais santykiais, nesugebėjimu sukurti poros, šeimos, nesugebėjimu mylėti savęs ir savo vaikų. Nekalbėdama apie tai, kas nutiko, darote vaikui nepataisomą žalą. Pagalvokite, kas jums svarbiau – neprarasti prestižinės mokyklos ar neprarasti vaiko?
Tekstas: Dina Babaeva, Julija Tarasenko, Marina Velikanova