Skaitymo nauda vaikams

„Kai man buvo dveji, aš jau žinojau visas raides! O trise – skaitau! “ – giriasi mano draugas. Dar prieš darželį pati išmokau skaityti. O skaityti dukra išmoko gana anksti. Apskritai mamos stengiasi kuo anksčiau šį įgūdį įdėti į vaiko galvą. Tačiau dažnai jie patys negali pagrįsti, kodėl. Ir kas negerai su šiuo įgūdžiu? Puiku, kai vaikas gali pramogauti pats, nežiūrėdamas į programėlės ekraną, o susikaupęs vartydamas knygos puslapius.

Tai, beje, ir yra visa programėlių bėda: jie daug sėkmingiau susidoroja su užduotimi linksminti vaiką nei knygos. Tačiau vis tiek verta pabandyti įskiepyti vaikui meilę skaityti. Kodėl? Moters dienai atsakė auklėtoja, vaikų bibliotekininkė, dailės mokytoja ir vaiko raidos specialistė Barbara Friedman-DeVito. Taigi skaitymas…

Daugybė tyrimų parodė, kad tie vaikai, su kuriais jie kartu skaitė prieš mokyklą ir kurie patys jau pradėjo bent šiek tiek skaityti, lengviau įsisavins kitus dalykus. Bet jei skaitymo įgūdžių nėra, o daugiau nei dviejų ar trijų sakinių tekstai gąsdina, jam bus sunku susidoroti su programa. Formaliai nereikalaujama, kad vaikas mokėtų skaityti iki pirmosios kelionės į mokyklą, to bus mokoma pirmoje klasėje. Tačiau realybėje yra tokia, kad vaikas beveik iš karto turės pats dirbti su vadovėliais. Be to, skaitymas namuose ugdo tokias naudingas savybes kaip atkaklumas, gebėjimas išlaikyti dėmesį, o tai, žinoma, padeda prisitaikyti prie mokyklos veiklos.

Ką skaityti: „Pirma diena mokykloje“.

Skaitymas yra geriausia kalbos raidos priemonė. Netgi kūdikiai, kurie tik imituoja skaitymą, skleisdami paveikslėlyje nupieštų gyvūnų garsus ar kartodami veikėjų eilutes po mamos, išsiugdo svarbius tarimo įgūdžius, taisyklingą intonaciją ir supratimą, kad žodžiai susideda iš skiemenų ir atskirų garsų.

Iš knygų vaikas išmoksta ne tik naujų žodžių, bet ir jų reikšmės, raidžių, skaitymo būdo. Tačiau pastaroji galioja tik tiems vaikams, kuriems jie skaito garsiai. Vaikai, kurie daug skaitė sau, gali neteisingai suprasti kai kuriuos žodžius ar net neteisingai suprasti jų reikšmę.

Pavyzdžiui. Pirmoje klasėje mano šešiametė dukra skaitė pratimą apie minkštųjų žaislų ratą. Jos supratimu, apskritimas yra tai, iš ko bus siuvama minkšto žaislo galvutė. Beje, tai vis dar yra mūsų šeimos pokštas: „Eik susišukuoti“. Bet tada papuoliau į stuporą, bandydama paaiškinti man akivaizdžios, bet vaikui nesuprantamos frazės prasmę.

Ką skaityti: „Tibi ūkyje“.

Tai nėra matoma plika akimi. Tačiau skaitymo dėka vaikas išmoksta suprasti ryšį tarp skirtingų įvykių ir reiškinių, tarp priežasties ir pasekmės, atskirti melą nuo tiesos, kritiškai suvokti informaciją. Tai yra pažinimo įgūdžiai.

Be to, skaitymas moko suprasti kitų žmonių emocijas ir poelgių priežastis. O empatija knygų herojams padeda ugdyti empatiją. Iš knygų galite sužinoti, kaip žmonės kalbasi su draugais ir nepažįstamais žmonėmis, kaip siūlo draugystę ar išreiškia pyktį, kaip užjaučia bėdoje ir džiaugiasi, įsižeidžia ir pavydi. Vaikas praplečia savo mintis apie emocijas ir išmoksta jas išreikšti, paaiškinti, kaip jaučiasi ir kodėl, o ne tyliai niurzgėdamas, verkdamas ar rėkdamas.

Ką skaityti: Possum Peak ir miško nuotykiai.

Apie tai retai kalbama, bet yra kažkas panašaus į meditaciją sutelkus ir entuziastingą skaitymą. Nustojame reaguoti į mus supantį pasaulį ir visiškai pasineriame į istoriją, apie kurią skaitome. Dažniausiai tokiu atveju vaikas būna ramioje vietoje, kur nėra triukšmo, kur niekas jo neblaško, jis atsipalaidavęs. Jo smegenys taip pat ilsisi – jei tik todėl, kad jam nereikia atlikti kelių užduočių. Skaitymas suteikia atsipalaidavimo ir įsisavinimo įpročių, kurie mažina kasdienę įtampą ir padeda stresinėse situacijose.

Ką skaityti: „Zverokers. Kur dingo būgnininkas? “

Tai ne tik vaikai, bet ir suaugusieji. Bet kuriame amžiuje skaitydami galime patirti tai, kas mums niekada nenutiks realybėje, aplankyti neįtikėtiniausias vietas ir pasijusti įvairių personažų – nuo ​​gyvūnų iki robotų – vietoje. Galime išbandyti kitų žmonių likimus, laikus, profesijas, situacijas, galime pasitikrinti savo hipotezes ir formuluoti naujas idėjas. Mes galime be jokios rizikos patenkinti savo aistrą nuotykiams ar iškelti į paviršių žudiką, galime išmokti pasakyti „ne“ arba prisiimti atsakomybę už savo veiksmus pasitelkdami literatūrinius pavyzdžius, galime įvaldyti meilės žodyną ar šnipinėti konfliktų sprendimo būdus. . Žodžiu, skaitymas bet kurį žmogų, net ir mažą, daro daug patyrusiu, protingesniu, brandesniu ir įdomesniu – tiek jam pačiam, tiek kompanijoje.

Ką skaityti: „Leelu tiria. Ar mūsų kaimynas yra šnipas? “