Turinys
Keletas istorijų iš mano pačios patirties apie 2 metų dukters savarankiškumo ugdymą.
„Imituoti suaugusį yra įdomiau nei mėgdžioti kūdikį“
Vasarą su 2 metų dukra su centu jie ilsėjosi pas močiutę. Atkeliavo dar vienas kūdikis – 10 mėnesių Serafimas. Dukra tapo irzli, verkšlena, pradėjo viskuo mėgdžioti kūdikį, skelbdama, kad ji irgi maža. Pradėjau tai daryti kelnėse, nešioti Serafimo spenelius ir vandens butelius. Dukrai nepatinka, kad jos vežimėlyje rieda Serafimas, nepaisant to, kad ji pati jau seniai nebevažinėja vežimėliu ir važinėja dviračiu iš visų jėgų. Ulyasha Serafimo imitaciją pavadino „žaidžiančiu kūdikiu“.
Man šis degradavimas visai nepatiko. Sprendimas buvo „suaktyvinti darbą su žaislu“.
Pradėjau mokyti vaiką mėgdžioti Serafimo mamą ir žaisti taip, lyg Čerepunka (jos mėgstamiausias žaislas) būtų kūdikis. Kartu žaidė visa šeima. Senelis ryte atsisuko ir nuėjo išmesti į šiukšliadėžę virtualios sauskelnės, ryte praktiškai išneštos iš Čerepunkos. Aš, išieškojęs visas spinteles ir užkampius, pastačiau vėžliui butelį vandens. Nusipirkau žaislinį vežimėlį.
Dėl to dukra nurimo ir tapo tolygesnė emociškai. Pradėjau žaisti daugiau vaidmenų žaidimų. Nukopijuokite Serafimo motiną iki smulkmenų. Ji tapo kopija, veidrodžiu. Ir ji pradėjo aktyviai padėti rūpintis Serafimu. Atneškite jam žaislų, padėkite maudytis, pramogaukite, kol jis apsirengęs. Su malonumu vaikščioti su savo vežimėliu ir vėžliuku, kai Serafimą išvedė pasivaikščioti.
Paaiškėjo, kad tai padarė gerą žingsnį į priekį plėtojant.
„Gėda nekompetentingiems“ - du įžeidžiantys žodžiai
Vaikui jau dveji su centu, valgyt šaukštu moka, bet nenori. Kam? Aplink daug suaugusiųjų, kurie mielai ją maitina, bučiuoja, apkabina, skaito pasakas ir eilėraščius. Kam pačiam ką nors daryti?
Vėlgi, tai man netinka. Į pagalbą ateina nuostabūs vaikystės prisiminimai ir literatūros šedevras – Y. Akim „Numeyka“. Dabar jis iš naujo išleistas su tomis iliustracijomis, kurios buvo mano vaikystėje – dailininko Ogorodnikovo, kuris ilgą laiką iliustravo žurnalą Krokodil.
Dėl to „išsigandusi Vova sugriebė šaukštą“. Ulja atima šaukštą, pati pavalgo, o pavalgiusi įdeda lėkštę į kriauklę ir nušluosto stalą už savęs. „Nekompetentingus“ skaitome reguliariai ir su susižavėjimu.
Nuorodos:
Labai rekomenduojame suaugusiems:
1. M. Montessori „Padėkite man tai padaryti pačiam“
2. J. Ledloffas „Kaip užauginti laimingą vaiką“
Skaityti prieš nėštumą, nėštumo metu ir po jo.
Vyresniame amžiuje (nors, mano nuomone, tai visada aktualu) - AS Makarenko.
Vaikui nuo 1,5-2 metukų (Suaugusiųjų viešųjų ryšių kompanija)
– Aš esu Akim. "Gremėzdiškas"
— V. Majakovskis. "Kas yra gerai, o kas blogai"
— A. Barto. "Virvė"
Aš apsistosiu „Virvė“ Barto. Iš pirmo žvilgsnio neryškus, bet ir vaikui labai svarbus darbas. Būtų geriau, jei jame būtų daug nuotraukų.
Tai suteikia strategiją, kaip elgtis tokioje situacijoje, kai nežinai, kaip ką nors padaryti – tereikia imti ir pasipraktikuoti!!! Ir viskas tikrai išsispręs!!!
pradžioje:
„Lida, Lyda, tu maža,
Veltui paėmėte šokdynę
Linda nemoka šokinėti
Jis nešoks į kampą! “
ir pabaigai:
„Lida, Lyda, viskas, Lyda!
Pasigirsta balsai.
Žiūrėk, šita Linda
Važiuoja pusvalandį.
Pastebėjau, kad dukra sutriko, kai paaiškėjo, kad kažkas nesiseka. Ir tada ji atsisakė judėti įvaldyti tai, kas neišėjo. Tai neveikia, tai viskas.
Mes dažnai skaitome eilėraštį, aš labai dažnai vietoj Lidos įdedu „Ulya“. Ulja to išmoko ir dažnai šaukdavo sau, bėgdavo ir šokinėjo su virve „Esu tiesus, esu į šoną, su posūkiu ir šuoliu nušokau į kampą – nebūčiau galėjęs!
Dabar, jei susiduriame su kažkuo sunkaus, man užtenka pasakyti „Ulya, ulya, tu mažas“, vaiko akys išsiplėtė, atsiranda susidomėjimas ir azartas judėti sunkia kryptimi.
Čia dar norėjau pridurti, kad susidomėjimo ir jaudulio nereikėtų painioti su mažo vaiko stiprybėmis ir galimybėmis bei labai kruopščiai dozuotais užsiėmimais. Bet tai visiškai kita tema. ir kita literatūra, beje 🙂