Autorius: Inessa Goldberg, grafologė, teismo grafologė, Inessa Goldberg Grafinės analizės instituto vadovė, Izraelio mokslinės grafologų draugijos tikroji narė
Galbūt, jei bandytume pateikti kuo tikslesnį grafologinės analizės apibrėžimą, teisingiausia būtų teigti, kad joje yra ir mokslo, ir meno elementų.
Grafologija yra sisteminė, pagrįsta empiriškai stebimų modelių tyrimais, taip pat specialiais eksperimentais. Grafologinio metodo teorinis pagrindas – daugybė mokslinių darbų ir studijų.
Naudojamo konceptualaus aparato požiūriu grafologija reiškia daugelio psichologinių disciplinų – nuo asmenybės teorijos iki psichopatologijos – išmanymą. Be to, jis puikiai koreliuoja su pagrindiniais klasikinės psichologijos mokymais, iš dalies jais remdamasis.
Grafologija taip pat yra mokslinė ta prasme, kad leidžia praktiškai patvirtinti dedukcines teorines konstrukcijas. Tai išskiria jį iš tų psichodiagnostikos sričių, kuriose sunku eksperimentiškai patvirtinti siūlomas asmenybės klasifikacijas.
Svarbu pažymėti, kad grafologija, kaip ir kai kurios kitos psichologinės ir medicinos disciplinos, nėra tikslusis mokslas matematine šio žodžio prasme. Nepaisant teorinės bazės, sistemingų raštų, lentelių ir kt., kokybinė grafologinė rašysenos analizė neįmanoma be gyvo specialisto, kurio patirtis ir psichologinis instinktas yra būtini norint tiksliausiai interpretuoti grafinių savybių variantus, derinius ir niuansus. .
Vien dedukcinio požiūrio neužtenka; reikalingas gebėjimas susintetinti visą tiriamos asmenybės vaizdą. Todėl grafologo mokymosi procesas apima ilgą praktiką, kurios uždaviniai, pirma, yra įgyti „išlavintą akį“ atpažinti rašysenos niuansus, antra, išmokti efektyviai palyginti grafines ypatybes tarpusavyje.
Taigi grafologija turi ir meno elementą. Visų pirma, reikalinga nemaža dalis profesinės intuicijos. Kadangi kiekvienas iš daugybės rašysenos reiškinių neturi vienos konkrečios reikšmės, o turi platų interpretacijų spektrą (priklausomai nuo derinių tarpusavyje, formavimosi į „sindromus“, nuo sunkumo laipsnio ir kt.), sintezės metodas yra pagrįstas. reikia. „Gryna matematika“ bus klaidinga, nes. požymių visuma gali būti didesnė arba kitokia nei tik jų suma.
Intuicija, pagrįsta patirtimi ir žiniomis, reikalinga tiek pat, kiek ir gydytojui diagnozuojant. Medicina taip pat yra netikslus mokslas ir dažnai medicinos žinynas apie simptomus negali pakeisti gyvo specialisto. Analogiškai nustatant žmogaus sveikatos būklę, kai nėra prasmės daryti išvadų tik dėl temperatūros ar pykinimo, o specialistui tai nepriimtina, todėl grafologijoje išvadų dėl vienokių ar kitokių reiškinių daryti neįmanoma ( „simptomas“) rašysenoje, kuri, kaip paprastai, turi keletą skirtingų teigiamų ir neigiamų reikšmių.
Ne, net profesionali medžiaga pati savaime negarantuoja sėkmingos analizės jos savininkui. Viskas apie gebėjimą teisingai, pasirinktinai veikti, lyginti, derinti turimą informaciją.
Dėl šių savybių grafologinę analizę sunku kompiuterizuoti, kaip ir daugelį sričių, kurioms taikant reikia ne tik žinių, bet ir asmeninių įgūdžių.
Savo darbe grafologai naudoja pagalbines grafologines lenteles.
Šios lentelės yra patogios ir svarbios, nes jose sutvarkytas didžiulis informacijos kiekis. Atkreipkite dėmesį, kad jie bus veiksmingi tik specialisto rankose, o pašaliniam skaitytojui dauguma niuansų bus tiesiog nesuprantami.
Lentelės turi skirtingas užduotis. Kai kuriuose yra algoritmai, skirti atpažinti grafines ypatybes kaip tokias, taip pat padeda orientuotis pagal jų sunkumą. Kiti yra skirti išskirtinai konkrečių požymių („simptomų“) psichologinei interpretacijai. Dar kiti – leidžia naršyti homogeniniuose ir nevienalyčiuose „sindromuose“, ty būdinguose parametrų, apibrėžimų ir reikšmių kompleksuose. Taip pat yra įvairių psichotipų požymių grafologinių lentelių, susijusių su įvairiomis asmenybės tipologijomis.
Grafologinės analizės procese atsižvelgiama į:
- Rašymo ranka įgūdžių ugdymas ir nukrypimai nuo išsilavinimo standarto (kopijavimo knygelės), rašysenos formavimosi dėsniai ir asmeninių asmenybės bruožų įgijimas, šio proceso etapai.
- Prielaidų buvimas ar nebuvimas, rašysenos pateikimo analizei instrukcijų ir taisyklių laikymasis
- Pradiniai duomenys apie rašančią ranką, akinių buvimą, duomenys apie lytį, amžių, sveikatos būklę (stiprių vaistų, negalios, disgrafijos, disleksijos ir kt.)
Iš pirmo žvilgsnio gali nustebti, kad reikia nurodyti lytį ir amžių, nes atrodytų, kad tai vieni elementarūs grafologijos dalykai. Tai taip…. ne šitaip.
Faktas yra tas, kad rašysena, ty asmenybė, yra „jų“ lytis ir amžius, kurie gali lengvai neatitikti biologinių tiek viena, tiek kita kryptimi. Rašysena gali būti „vyriška“ arba „moteriška“, tačiau ji kalba apie asmenybę, charakterio bruožus, o ne apie tikrąją žmogaus lytį. Panašiai ir su amžiumi - subjektyvus, psichologinis ir objektyvus, chronologinis. Žinant fiziologinę lytį ar amžių, kai nustatomi asmeniniai nukrypimai nuo formalių duomenų, galima daryti svarbias išvadas.
„senatviškų“ depresijos ir apatijos požymių turinti rašysena gali priklausyti dvidešimt penkerių metų žmogui, o gyvybingumo ir energijos – septyniasdešimtmečiui. Rašysena, bylojanti apie sentimentalumą, romantiką, įspūdingumą ir rafinuotumą – priešingai lyčių stereotipams, gali priklausyti vyrui. Darydami prielaidą, kad šios savybės rodo moterišką lytį, klystame.
Grafologinė analizė skiriasi nuo rašysenos. Turėdami bendrą tyrimo objektą, rašysenos studijos netiria rašysenos psichodiagnostikos požiūriu, nereikalauja psichologijos žinių, o daugiausia susiję su grafinių požymių palyginimu ir identifikavimu, siekiant nustatyti parašo fakto buvimą ar nebuvimą. ir rašysenos klastojimas.
Grafologinė analizė, be abejo, yra ne tik analizė, bet ir tikras kūrybinis procesas, kurio reikia grafologui.