Turinys
Laikas, sunkiai įgyjama sąvoka
Vaikas įgyja erdvės sampratą dėl to, kad jis juda... ir taip jo suvokimas paruošia jį pripažinti, kad pasaulis tęsiasi už stiklo. Tačiau laiko sąvoka negali būti suprantama taip konkrečiai, todėl ją sukonstruoti užtrunka daug ilgiau. Kadangi mažylis vystosi artimiausiame pasaulyje, „viskas, iš karto“, lentelėse, susietose su veiksmais, tokiais kaip maudymasis vonioje, valgymas... Jis pradės tik maždaug 5 metų amžiaus. suprasti laiko sąvoką, kuri praeina nepriklausomai nuo jo. Tačiau šiuo klausimu, labiau nei bet kuriuo kitu, turime pripažinti didelius skirtumus tarp vaikų.
Laiko supratimo etapai
Vaikas pradeda nuo orientyrų per dieną; tada per savaitę, tada per metus (apie 4 metus). Tada jis išmoksta dienų, mėnesių, metų laikų pavadinimus. Tada ateina pažintis su kalendoriumi, maždaug 5-6 metų amžiaus. Tada laiko išraiška su su juo susijusiais žodžiais („anksčiau, rytoj“). Galiausiai, sulaukęs proto amžiaus, maždaug 7 metų, vaikas gali būti paprašytas parengti ir tvarkyti abstraktų dokumentą, pavyzdžiui, kalendorių ar tvarkaraštį. Tačiau neretai sulaukęs 6 metų vaikas moka naudotis kalendoriumi, o kitas nesugebės pasakoti savaitės dienų eilės tvarka.
Oras…
Oras iš tikrųjų yra pirmasis jutiminis požiūris, kurį mažylis patiria dėl laiko sampratos: „Lyja, todėl apsiaunu batus, o tai normalu, nes lyja. 'žiema'. Tačiau būdami 5 metų daugeliui vaikų vis dar sunku integruoti sezonus. Tam gali padėti tam tikri atskaitos taškai: ruduo – grįžimo į mokyklą metas, obuoliai, grybai, vynuogės... Niekas netrukdo skirti nedidelę lentelę sezono radiniams, iškarpų stilius: įmagnetinkite nudžiūvusius lapus, atkurkite jų kontūrus, nupieškite grybauti, įklijuokite šiltai apsirengusio vaiko nuotrauką, blynų receptą, tada atnaujinkite lentelę kaskart keičiantis sezonui. Taip vaikas konstruoja ciklų sąvoką.
Laikas bėga…
Šią sąvoką išplėtoti sunkiau. Todėl turime pasikliauti patirtimi: „Šį rytą, kai išvažiavome į mokyklą, dar buvo tamsu“, yra geras būdas pastebėti, kad žiemą dienos trumpėja. „Šioje nuotraukoje tavo močiutė, kai ji buvo kūdikis“ puikiai suvokia bėgantį laiką. Taip pat galime pasikliauti lentele, ant kurios kiekvieną dieną dedame orų simbolį (tai veda prie formuluotės, kad vakar oras buvo geras, o šiandien lyja). Rinkoje yra gražių, iš audinio, kurie iš tikrųjų perima iš darželio gerai žinomą ritualinę veiklą: būkite atsargūs ir nepaverskite šios mažos veiklos apžvalga apie tai, ką vaikas turėtų išmokti iš savo klasės ritualo. … Kita vertus, galime drąsiai kurti Advento kalendorių, nes pasaulietinė mokykla savo bibliniu požiūriu stengiasi neprimygtinai reikalauti Kalėdų šventės (būtent Jėzaus gimimo).
Išmokite pasakyti laiką
Nespauskite savo vaiko. Visi šie mokymo įrenginiai yra sukurti ilgalaikiu pagrindu; Jūs turite susitaikyti su tuo, kad vaikas nesupranta, o tada staiga paleidžiamas: CE1 yra tokių, kurie sklandžiai skaito laiką... ir tie, kurie vis tiek negali to padaryti vidury CE2. Tačiau niekas netrukdo šiek tiek padėti su laikrodžiu, išryškinančiu rodyklių skirtumus (geriausia turėti dvi spalvas, nes sąvokos „mažesnis“ ir „mažiau nei“ kartais taip pat kuriamos) ir nedviprasmiškos dėl rodyklių vietos. skaitmenys. Tai taip pat gali būti proga iškelti seną gerą gegutės laikrodį, kurio neįkainojamas interesas, kad konkretus manipuliuotų bėgantį laiką, parodydamas, kad svoriai atspindi praėjusias valandas. Ir atvirkščiai, nesiūlykite jam skaitmeninio laikrodžio…
Pasiruoškite sunkiai gyvenimo akimirkai
Maži vaikai gyvena artimiausiu metu: nereikia jų įspėti likus kelioms dienoms iki varginančio įvykio. Kai įvykis įvyks, suteikus vaikui įrankius jo trukmei išmatuoti, skausmas sumažės. Ant kalinio kameros sienų paženklintos lazdos atlieka būtent tokį vaidmenį! Todėl galime investuoti į sieninį kalendorių ir piešti svarbiausių metų įvykių simbolius: gimtadienius, šventes, Kalėdas, Užgavėnes. Tada nupieškite nedalyvaujančio suaugusiojo išvykimo ir sugrįžimo simbolį, tada pažymėkite ir suskaičiuokite dienas (nuo 4–5 metų). Arba pateikite x didelių medinių karoliukų, atitinkančių x planuoto nebuvimo dienų, ir pasakykite vaikui: „Kiekvieną dieną dėsime karoliuką ir kai bus baigtas karoliai, grįš tėtis“ (nuo 2-3 metų) . ). Kita vertus, jei nebuvimas truks ilgiau nei kelias savaites, tikėtina, kad mažylis nesugebės to įsivaizduoti, o šie patarimai gali susidoroti su šiuo brandos trūkumu.