Turinys
Nuo XNUMX amžiaus antrosios pusės daugelis tyrinėtojų daugiausia dėmesio skyrė mažų vaikų psichomotoriniam vystymuisi. Kai kurios konstantos išplaukia iš šių įvairių tyrimų: nors kūdikiai turi daug daugiau įgūdžių, nei manyta anksčiau, jie taip pat turi fiziologinių ir psichologinių apribojimų. Jų kūrimas vyksta šioje sistemoje. Tai jokiu būdu ne tramdomieji marškinėliai, o pagrindas, ant kurio kiekvieno vaiko asmenybė vystysis savaip.
Naujagimio refleksai
Visi kūdikiai (išskyrus negalios atvejus) gimsta turėdami vienodą pradinį potencialą, o tai labai perspektyvu. Ir tos pačios ribos, laikinos. Naujagimis negali laikyti galvos vertikaliai arba ramiai sėdėti, jo raumenų tonusas labai žemas galvoje ir kamiene. Dėl tos pačios priežasties atsigulus vėl atsigauna vaisiaus padėtis, kojos ir rankos sulenktos. Jo kultūrizmas bus sustiprintas nuo galvos iki pėdų (galvos ir uodegos kryptis). Tai netrukdo jai judėti, nuo gimimo. Taip, bet be jo valios įsikišimo. Jo kūnas spontaniškai reaguoja į stimuliavimą nevalingais judesiais. Šie judesiai suteikia naujų pojūčių, į kuriuos organizmas reaguoja. Psichomotorinio vystymosi pradžia (nuo 3 iki 6 mėnesių) bus suvaidinta dėl perėjimo nuo vadinamųjų archajiškų refleksų, įgytų gimdymo metu, prie valingų judesių.
Kai kurie naujagimio refleksai yra gyvybiškai svarbūs. Čiulpimo refleksas, kurį sukelia paprastas burnos kontūrų prisilietimas; įsišaknijimo refleksas, kuris užbaigia ankstesnį, pasukdamas galvą į pageidaujamą pusę; rijimo refleksas, kurį sukelia liežuvio sąlytis su ryklės sienele; liežuvio slopinimas, kuris iki 3 mėnesių leidžia atmesti kietą maistą priekinėje burnos dalyje; ir galiausiai – žagsėjimas, žiovulys ir čiaudėjimas.
Kiti liudija jo emocijas. Esant stresinėms situacijoms, pavyzdžiui, kai kūdikis pakeliamas ir jis jaučia, kad galva krypsta atgal, suveikia Moro (arba apkabinimo) refleksas: rankos ir pirštai pasislenka vienas nuo kito, kūnas linksta ir sustingsta, tada grįžta į pradinę padėtį. Galant refleksas (arba kamieno kreivumas) priverčia jį išlenkti reaguodamas į nugaros, šalia stuburo, odos sužadinimą.
Kiti refleksai numato jo vėliau valdomus judesius. Kai tik jis atsiduria vertikalioje padėtyje, automatinis ėjimas naujagimiui daro eskizus (ant padų, jei gimsta neišnešiotas, ant galiuko, jei jis neišnešiotas). Žingsnio refleksas leidžia jam pakelti pėdą, kai tik jos nugarėlė paliečia kliūtį. Plaukimo refleksas sukelia automatinius plaukimo judesius, o kvėpavimą blokuoja vos tik paniręs. Sugriebimo refleksas (arba griebimo refleksas) priverčia ranką užsidaryti, jei trinate delną, laikinai neleisdamas jam nieko patraukti.
Smegenų pusėje ląstelių atranka ir prijungimas nebaigtas... Operacija iš viso trunka ketverius metus! Nervų sistemos informacijos perdavimo tinklas veikia vis dar lėtai. Kūdikio atmintis neturi didelių atminties talpų, tačiau jo pojūčiai pažadinami! O naujagimis, teigiamas iš prigimties, pilnai išnaudoja tuos, kurie jau labai gerai funkcionuoja: klausą, lytėjimą ir skonį. Jo regėjimas pirmiausia leidžia atskirti tik šviesą nuo tamsos; jis pagerės nuo pirmųjų dienų ir maždaug po 4 mėnesių jis pamatys detales.
Taip jis gauna informaciją, per pojūčius. Tačiau gydyti juos ilgai netrunka, nes nuo 2 mėnesių jis gali siųsti sąmoningas šypsenas, ženklą, kad pradeda bendrauti su aplinkiniais.
Poreikis patirti kūdikius
Maži vaikai nuolat tobulėja. Ne tiesiškai: yra šuolių į priekį, sąstingio, atsitraukimo… Tačiau visi juda link pagrindinių įgūdžių, kurie atveria kelią į savarankiškumą, įgijimą. Kad ir koks būtų jų ritmas ir „stilius“, jie elgiasi pagal tą patį metodą.
Vaikas pasikliauja tuo, ką išmoko, siekdamas pažangos. Jis laukia, kol įsisavins naujovę, kad galėtų žengti kitą žingsnį. Išmintinga atsargumo priemonė! Bet kas neturi nieko apgalvoto. Paleidus, sunkumai jo nebesustabdo. Jo pasiekimai kaupiasi. Jis kartais apleidžia vieną sritį, kad būtų naudinga kita, kuri jį monopolizuoja (kalba vaikščiojimo naudai, piešimas kalbos naudai ir pan.), nes negali susikoncentruoti į viską vienu metu. Bet ką žino, tą turi, o kai ateis laikas, vėl iškeliaus ant anksčiau įsisavintų bazių.
Kitas įsigijimo principas: mažylis eksperimentuoja. Pirmiausia jis veikia, tada galvoja. Iki 2 metų jam egzistuoja tik tiesioginė dabartis. Po truputį jis mokosi iš to, ką patyrė. Jo mintis struktūrizuota, bet visada iš konkretaus. Žinokite, jis nenuilstamai išbando. Jis kartoja tuos pačius gestus, tuos pačius žodžius... ir tas pačias nesąmones! Tai tam, kad patikrintume: pirmiausia jo pastebėjimus, žinias, o vėliau – ribas, kurias jam nustatote. Net jei jis demonstruoja nekantrumą prieš nesėkmes, niekas nesusilpnina jo įžūlumo. Pasekmė: jūs patys esate pasmerkti kartotis!
Dar viena savybė: nelabai aiškiai įvertina savo galimybes. Kartais jūsų vaikas atsitraukia prieš kliūtį, kurią jūsų akimis jis galėtų lengvai įveikti. Kartais jis nepaiso pavojaus, tiesiog todėl, kad neturi supratimo. Kol jam sueis 2 metai, norėdami jį paskatinti ir sulaikyti, pasikliaukite įtikinėjimu savo balso tonu, o ne žodžiais, kurių prasmė jam nepastebi. Tada iki maždaug 4 metų jo galvoje susilieja realybė ir vaizduotė.
Jis nemeluoja: jis perduoda jums savo vaisingų smegenų produkciją. Tik jūs turite atskirti tiesą nuo melo! Bet nėra prasmės jo peikti.
Natūralus egocentriškumas, esminis psichologinio vystymosi etapas, trunkantis iki 7 metų, daro jį nelaidų paaiškinimams. Jis tiesiog neįsivaizduoja, kad apie jį galvojama kitaip nei jis. Tačiau jis gauna draudimus penkis iš penkių; jis netgi juos vertina, nes jie signalizuoja, kad jūs jį stebite. Neturėtumėte pasiduoti aiškinimui, bet nesitikėdami jokios kitos naudos, nei jau didžiulės naudos, sukuriančios pasitikėjimo ir dialogo atmosferą tarp jūsų.
Labai anksti jis pajudėjo autonomijos link, net prieš „opozicijos krizę“, dėl kurios jis buvo maždaug dvejų metų amžiaus. (ir dvejus gerus metus!), sistemingas maištininkas, kuris išbandys jūsų kantrybę. Nesugebėdamas valdyti situacijų, jis mėgsta priversti save tuo patikėti. Todėl jums skirta neįmanoma misija: užtikrinti jos apsaugą ir švietimą, per daug nerodant savo buvimo. Kitaip tariant, auklėti jį taip, kad jis galėtų apsieiti be tavęs... Žiauru, bet neišvengiama!
Skatinkite savo kūdikį
Jei yra vienas dalykas, kurio ši reikli maža būtybė nenori daryti, tai priimti jūsų meilę. Jam reikia padrąsinimo. Šis nepasotinamo smalsumo nuotykių ieškotojas, kuris priima didžiulius iššūkius ir niekada nesileidžia atitraukiamas nuo savo tikslo, dažniau nei savo ruožtu protestuoja ir siautėja, šis užkariautojas yra švelnus, nepaprastai pažeidžiamas. Kaip mes galime ją „sulaužyti“ elgdamiesi šiurkščiai, taip pat galime suteikti jai pasitikėjimo savimi ir gyvenimu, pasitelkę paprastą švelnumo galią. Niekada negalime per daug sveikinti vaiko, juolab mažylio, žengus naują žingsnį ar nugalėjus baimę.
Tėvų galia yra didžiulė; Teigdamas, kad vadovauja žaidimui, vaikas vertina tų, kurie atstovauja jo vadovams ir pavyzdžiams, nuomonę. Jų meilė jam svarbiausia. Turime būti atsargūs ir nepiktnaudžiauti šia galia. Vaikas turi progresuoti pats, o ne įtikti aplinkiniams. Ir būtų gaila, jei jis blokuotų ar regresuotų, kad patrauktų pernelyg išsiblaškytų tėvų dėmesį.
Labai intuityvus, jis suvokia intenciją po žodžiais. Pirma, todėl, kad jis nesupranta žodžių prasmės. Tada tėvus stebėjęs daugiau nei jie įtaria, susipažinęs su jų elgesiu ir visada pasižymintis itin jautriu jautrumu, fiksuoja jų nuotaikas. Matydamas save kaip pasaulio centrą, jis netrukus mano, kad jie priklauso nuo jo elgesio. Kartais dėl geros priežasties! Tačiau jis taip pat gali apkaltinti save rūpesčiais ar sielvartais, už kuriuos visiškai nėra atsakingas, ir siekti juos ištaisyti pritaikydamas savo elgesį, blogiausiu – užgniauždamas savo asmenybę.
Jo polinkis į prieštaravimą – tik fasadas. Visų pirma, jis siekia reaguoti į paklausą, kaip jis ją suvokia. Jei esate linkęs jį per daug saugoti, jis gali pažaboti savo impulsus, kad jus padarytų laimingą. Jei jį per daug stimuliuosite, jis gali pamatyti save kaip visada šiek tiek žemiau jūsų reikalavimų ir arba drąsiai peržengti savo ribas savo saugumo sąskaita, arba nusileisti ir pasitraukti į save.
Jis dažnai progresuoja šuoliais į priekį... kartais susidaro įspūdis, kad „už metro“. Kad neatsiliktų nuo naujienų, tėvai turi panaudoti didelį prisitaikymą. Tiesą sakant, labai greitai mažyliui nieko nebus taip gaila, kaip tikėti, kad su juo elgiamasi kaip su „kūdikiu“. Informacijos jis semiasi iš visų šaltinių: mokykloje, iš aplinkinių suaugusiųjų, iš žaidimų, knygų ir, žinoma, animacinių filmų. Jis kuria savo pasaulį, kuriame tavęs sistemingai nebekviečiama. Žinoma, jūs turite ištaisyti išgalvotus gandus, sklindančius žaidimų aikštelėse, jei jie yra pavojingi. Bet tegul jis galvoja pats, net kitaip nei tu!
Žaidimas pažadinti savo kūdikį
Lavinamąsias žaidimo dorybes jau seniai pripažino visi profesionalai. Žaisdamas vaikas lavina savo įgūdžius, vaizduotę, mąstymą... Tačiau ši edukacinė dimensija jam lieka visiškai svetima. Jį domina tik vienas dalykas: linksmintis.
Visų pirma, išlikite natūralūs. Geriau pripažink, kad nenori žaisti (tuo metu!), nei prisiversti tai daryti. Tada jūsų vaikas pajus jūsų nenorą. Ir jūs visi kartu prarastumėte pagrindinę žaidimo naudą: pasidalykite bendrininkavimo akimirka ir sustiprinkite ryšius. Taip pat jūs turite visas teises teikti pirmenybę tam tikriems žaidimams, o ne kitiems, ir išreikšti savo pirmenybę jiems.
Negadinkite linksmybių užsibrėždami tikslus. Taip pat rizikuotumėte pakliūti į nesėkmės situaciją, jei nepasieks norimo rezultato. Kita vertus, jei jis pats siekia tikslo, paskatinkite jį jo siekti. Padėkite jam tik tiek, kiek jis to prašo: pasiekti sėkmę „savarankiškai“ yra būtina ne tik norint patenkinti savo ego, bet ir surasti bei įsisavinti operacijas, kurios atvedė į sėkmę. Jei jam nuobodu ar susierzins, pasiūlykite kitą veiklą. Jei norite bet kokia kaina užbaigti žaidimą, tai tik nuvertina jį.
Leiskite sau vadovautis jo fantazija. Jam patinka vesti šokį. Tai visiškai natūralu: ji yra savo srityje, vienintelė, kurioje jūs nesukuriate įstatymų. Ar jis nesilaiko žaidimo taisyklių arba pakeliui jas sujaukia? Nesvarbu. Jis nebūtinai siekia pašalinti sunkumus. Jis laikosi savo naujos akimirkos idėjos.
Pasiduoti tavo logika rūbinėje. Jūs patenkate į įsivaizduojamą pasaulį, kuris jums nepriklauso. Nuo 3 metų jūsų kodų, kuriuos seka jo mėgstami herojai, nežinojimas arba sumišimas prieš transformuojamą žaislą jam siūlo – pagaliau! - pranašumas prieš jus.
Stalo žaidimai signalizuoja valandą pradėti taisykles. Taip pat apie 3 metus. Žinoma, jie turi likti jam prieinami. Tačiau prašymas juos gerbti padeda jam po truputį priimti tam tikrus kolektyvinio gyvenimo dėsnius: išlik ramus, susitaikyk su pralaimėjimu, lauk savo eilės...
Kam kreiptis pagalbos?
Nerimaujate, ar tai nebūtų tėvų sinonimas? Įkyri baimė pasielgti neteisingai kartais sukelia labai didelės vienatvės jausmą, kai tenka susidurti su daugybe pareigų. kaltė! Profesionalai yra tam, kad pasiūlytų tėvams visų problemų sprendimus.
DAILY
Lopšelio slaugytojos ar kvalifikuotos lopšelio padėjėjos puikiai išmano psichomotorinės raidos principus ir visus etapus. Kasdien gyvendami kartu su vaiku, jie taip pat suteikia jam ramesnę išvaizdą. Todėl dialogas su jais dažnai padeda pažvelgti į situaciją.
Mokytojai iš darželio suteikia vertingos informacijos apie vaiko elgesį užsiėmimų metu, taip pat ir su klasės draugais. Pediatras arba gydantis gydytojas visada yra pirmasis kontaktinis asmuo. Jei yra problema, jis ją nustato, tada, jei reikia, nukreipia pas specialistą.
ĮRODYTŲ SUNKUMŲ ATVEJU
Psichomotorinis terapeutas įsikiša į motorinius sutrikimus, pavyzdžiui, lateralizaciją. Jei darbas (pagrįstas žaidimais, piešiniais ir judesiais) verčia jį atrasti psichologinių rūpesčių, jis apie tai pasakoja tėvams.
Logopedas veikia kalbos sutrikimus. Jis taip pat praneša tėvams apie visas pastebėtas psichologines problemas.
Psichologas naudoja kalbą elgesio problemoms, kurias galima išspręsti tokiu būdu, gydymui. Vaikas jam išreiškia savo baimes ir rūpesčius. Konsultuojame pastebėję diskomforto simptomus: agresyvumą, uždarumą, šlapinimąsi į lovą... Sutarus su tėvais, jis nustato intervencijos trukmę: nuo dviejų / trijų seansų iki kelių mėnesių. Jis taip pat gali rekomenduoti bendrus užsiėmimus dalyvaujant tėvams ir vaikui.
Vaikų psichiatras gydo „sunkesnius“ elgesio sutrikimus, tokius kaip tikras hiperaktyvumas.
Pediatras ieškoti neurologinių psichomotorinės raidos vėlavimo ar sutrikimo priežasčių, tinkamai nustatytų įvairių prieš tai buvusių specialistų. Tada jis siūlo gydymą.