Mokyklos psichologas yra psichologas, dirbantis mokykloje.
Mokyklos psichologinės tarnybos darbo tikslas: ugdymo aplinkos optimizavimas, siekiant sudaryti sąlygas harmoningai ugdytis asmenybei.
Kodėl mokykloms reikalingas psichologas?
Psichologas teikia psichologinę ir pedagoginę ugdymo proceso pagalbą, siekdamas užtikrinti normalią vaiko raidą (pagal raidos normą atitinkamame amžiuje).
Mokyklos psichologo funkcijos apima: psichologinę diagnostiką; korekciniai darbai; konsultacijos tėvams ir mokytojams; psichologinis išsilavinimas; dalyvavimas mokytojų tarybose ir tėvų susirinkimuose; dalyvavimas pirmokų komplektavime; psichologinė prevencija.
Psichologinė diagnostika apima priekinės (grupinės) ir individualios studentų apžiūros atlikimą naudojant specialią techniką. Diagnostika atliekama išankstiniu mokytojų ar tėvų prašymu, taip pat psichologo iniciatyva tyrimo ar prevencijos tikslais. Psichologas parenka metodiką, kuria siekiama ištirti jį dominančius gebėjimus, vaiko (mokinių grupės) savybes. Tai gali būti metodai, skirti tirti dėmesio, mąstymo, atminties, emocinės sferos išsivystymo lygį, asmenybės bruožus ir santykius su kitais. Taip pat mokyklos psichologas taiko metodus, tirdamas tėvų ir vaikų santykius, mokytojo ir klasės sąveikos pobūdį.
Gauti duomenys leidžia psichologui kurti tolimesnį darbą: nustatyti vadinamosios „rizikos grupės“ mokinius, kuriems reikia gydomųjų užsiėmimų; parengti rekomendacijas mokytojams ir tėvams dėl bendravimo su mokiniais.
Kalbant apie diagnostikos užduotis, vienas iš psichologo užduočių yra parengti pokalbių programą su būsimais pirmokais, atlikti tą pokalbio dalį, susijusią su psichologiniais vaiko pasirengimo mokyklai aspektais (mokyklos lygiu). Savanoriškumo ugdymas, mokymosi motyvacijos buvimas, mąstymo išsivystymo lygis). Psichologė rekomendacijas teikia ir būsimų pirmokų tėvams.
Korekcinės klasės gali būti individualus ir grupinis. Jų metu psichologas stengiasi koreguoti nepageidaujamas vaiko psichikos raidos ypatybes. Šios pamokos gali būti skirtos tiek pažinimo procesų (atminties, dėmesio, mąstymo) ugdymui, tiek emocinės-valinės sferos, bendravimo, mokinių savigarbos problemų sprendimui. Mokyklos psichologas naudoja esamas mokymo programas, taip pat jas kuria savarankiškai, atsižvelgdamas į kiekvieno atvejo specifiką. Užsiėmimai apima įvairius pratimus: lavinimo, žaidimo, piešimo ir kitas užduotis – priklausomai nuo mokinių tikslų ir amžiaus.
Tėvų ir mokytojų konsultacijos — Tai darbas pagal konkretų prašymą. Psichologas supažindina tėvus ar mokytojus su diagnozės rezultatais, pateikia tam tikrą prognozę, įspėja, kokių sunkumų mokiniui gali kilti ateityje mokantis ir bendraujant; kartu rengiamos rekomendacijos, kaip spręsti iškylančias problemas ir bendrauti su mokiniu.
Psichologinis išsilavinimas yra supažindinti mokytojus ir tėvus su pagrindiniais palankios vaiko psichinės raidos dėsniais ir sąlygomis. Jis vykdomas konsultacijų, pasisakymų pedagoginėse tarybose ir tėvų susirinkimuose metu.
Be to, mokytojų tarybose psichologas dalyvauja priimant sprendimą dėl galimybės mokyti konkretų vaiką pagal konkrečią programą, dėl mokinio perkėlimo iš klasės į klasę, dėl galimybės „peržengti“ vaiką per. klasę (pavyzdžiui, labai gabus ar pasiruošęs mokinys gali būti iškart perkeltas iš pirmos klasės į trečią).
Visos aukščiau išvardintos mokyklos psichologo funkcijos leidžia mokykloje stebėti psichologines sąlygas, būtinas visaverčiam vaiko protiniam vystymuisi ir asmenybės formavimuisi, tai yra tarnauja tam tikram tikslui. psichologinė prevencija.
Mokyklos psichologo darbas apima ir metodinę dalį. Psichologas turi nuolat dirbti su literatūra, taip pat ir periodine, kad galėtų sekti naujus mokslo pasiekimus, gilinti teorines žinias, susipažinti su naujais metodais. Bet kokia diagnostikos technika reikalauja gebėjimo apdoroti ir apibendrinti gautus duomenis. Mokyklos psichologas išbando naujus metodus praktiškai ir suranda optimaliausius praktinio darbo metodus. Jis stengiasi atrinkti psichologijos literatūrą mokyklos bibliotekai, siekdamas supažindinti su psichologija mokytojus, tėvus ir mokinius. Kasdieniame darbe jis naudoja tokias išraiškingas elgesio ir kalbos priemones kaip intonacijos, pozos, gestai, mimika; vadovaujasi profesinės etikos taisyklėmis, savo ir kolegų darbo patirtimi.
Klausimai, dėl kurių galite ir turėtumėte kreiptis į mokyklos psichologą:
1. Mokymosi sunkumai
Kai kurie vaikai mokosi ne taip gerai, kaip norėtų. Tam gali būti daug priežasčių. Pavyzdžiui, ne itin gera atmintis, išsiblaškęs dėmesys ar noro nebuvimas, o gal problemos su mokytoju ir nesupratimas, kam viso to iš viso reikia. Konsultacijos metu bandysime išsiaiškinti, kas yra priežastis ir kaip ją ištaisyti, kitaip tariant, bandysime rasti ką ir kaip tobulinti, kad išmoktume geriau.
2. Santykiai klasėje
Yra žmonių, kurie lengvai randa kontaktą su kitais, lengvai bendrauja bet kokioje, net ir nepažįstamoje kompanijoje. Tačiau yra ir yra daug tokių, kuriems sunku vienas kitą pažinti, sunku užmegzti gerus santykius, sunku susirasti draugų ir tiesiog lengvai ir laisvai jaustis grupėje, pavyzdys? klasėje. Su psichologo pagalba galima rasti būdų ir asmeninių išteklių, išmokti harmoningų santykių su žmonėmis kūrimo technikos įvairiose situacijose.
3. Santykiai su tėvais
Kartais nutinka taip, kad prarandame bendrą kalbą ir šiltus santykius su artimiausiais žmonėmis – su tėvais. Konfliktai, kivirčai, nesupratimas – tokia situacija šeimoje dažniausiai sukelia skausmą ir vaikams, ir tėvams. Vieni randa sprendimus, o kitiems gana sunku. Psichologė papasakos, kaip išmokti užmegzti naujus santykius su tėvais ir išmokti juos suprasti bei kaip priversti tėvus tave suprasti ir priimti.
4. Gyvenimo kelio pasirinkimas
Devintoje, dešimtoje ir vienuoliktoje klasėje daugelis galvoja apie savo būsimą profesiją ir apskritai apie tai, kaip norėtų gyventi savo gyvenimą. Jei nesate tikri? kuriuo keliu nori eiti, visada yra galimybė nueiti pas psichologą. Tai padės įgyvendinti savo svajones, norus ir tikslus, įvertinti savo išteklius ir gebėjimus bei suprasti (arba priartėti prie supratimo), kurioje gyvenimo srityje (srityse) norite būti realizuotas.
5. Savivaldybė ir saviugda
Mūsų gyvenimas toks įdomus ir daugialypis, kad nuolat kelia mums daug užduočių. Daugelis iš jų reikalauja didelių pastangų ir įvairių asmeninių savybių, įgūdžių ir gebėjimų ugdymo. Galite lavinti lyderystės ar argumentavimo įgūdžius, loginį mąstymą ar kūrybiškumą. Pagerinkite atmintį, dėmesį, vaizduotę. Galite išmokti tvarkyti savo gyvenimą, išsikelti tikslus ir efektyviai juos pasiekti. Psichologas yra asmuo, kuriam priklauso tam tikrų savybių, įgūdžių ir gebėjimų ugdymo technologija ir jis mielai pasidalins šia technologija su jumis.
Svetainės, skirtos mokyklos psichologo darbui
- Mokyklos psichologė Dyatlova Marina Georgievna - būtinų dokumentų, naudingų žaidimų ir pratimų pasirinkimas.
- Mokyklos psichologo enciklopedija